《春天举行音乐会》教学反思.docVIP

《春天举行音乐会》教学反思 《春天举行音乐会》教学反思 一、这堂课的教学思路和设计理信念这堂课的教学目的是让学生感受春天，聆听大自然带来的美妙声音，并让学生能用欢快、活泼地声音演唱歌曲，从而让学生热爱大自然、热爱生活。我从网上查寻了各种素材，并做了大量的准备工作，认真备课，我从听《春天在哪里》的歌声中进入音乐教室，营造一个轻松的音乐氛围，学生既熟悉又感兴趣。从而引入新课《春天举行音乐会》，在教唱新歌时我通过初听让学生初步感知鳅歌曲的情感和内容，第二个环节有节奏地念歌巴词，通过接龙游戏让学生更好地掌握节奏和他⑴们的声音特点，第三个环节教师的范唱和表演，让学生有个整体的感知；第四个环节学生学秩唱，先让他们跟着音乐哼唱，再填上歌词，老丹师对发现的问题进行一一的解决，要求学生完纛整地有感情地演唱；第五个环节是歌曲的表演螗，让学生自己创编动作进行表演；还采用分角吾色扮演的形式，请个别同学表演。最后在《春吁天举行音乐会》的音乐中结束这堂课。 二、愫谈谈对这节课的反思这节课上下来，通过组里的评课及我个人的感觉，谈以下几点：成功之昌处：1、课堂形式多样，不单一。有视频地播裂放、集体律动、打击乐器地伴奏、还有角色扮钹演等等，很适合低段学生的心理和年龄特点，受学生的喜欢。2、每个环节安排清晰，过渡炔自然。既是发声的练习又是巧妙地引入，这个效果不错。3、教师与学生一起律动表演、范怔唱。低段学生要在老师的引领下才能更深入地坛去感知、模仿，我在这节课里能与学生一起去钞感受去表演、去范唱，我想不管表演得怎样、镩唱得怎样，至少比不好不表演效果好得多。存粑在的问题：1、课堂内容需要2、教唱歌曲这个环节分得太细碎。坚在学生学唱歌曲时，不用一句一句来唱，一段豫一段来教，分得太细碎了，其实把难点句单独溶练习一下就可以了，特别是第二部分教唱时有墀后十六分节奏及八分何止符等，本来节奏就很跟紧凑了速度也很快了，不用叫学生分角色来唱甚至唱时站起来，学生都反应不过来了，导致纽了不好地效果，有3、打击乐器没有很溪好地运用。前面聆听春天的声音时用了打击乐艳效果不错，那后面叫学生表演时可配上打击乐矮器，这样学生的积极性也会调动，可更好地辅完助歌曲地表现，也能前后呼应。4、学生学唱弋歌曲地积极性没很好地调动。老师地情绪不要耄动荡或急躁，学生在分角色时有点乱没合上，堆我可能表现出急躁地模样，这样学生地情绪也会受到影响，老师要适时发现学生的变化，适！当调动学生学唱地积极性。以上是我的课后反胀思，通过这次活动，我更深刻地认识到课难上(，上一堂好课更加难，要多花功夫，多钻研，黾多思考，多注意细节，尽量做到面面俱到。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break se