《望月》教学设计五.docVIP

《望月》教学设计五 《望月》教学设计五 作者：佚名转贴自：转载点击数：608 《望月》教学设计五 21望月 教学目标： 1、学习生字新词，并随课文理解词语意思。 2、正确、流利、朗读课文，背诵课文第一、二两段。 3、品读第二自然段，感受课文描绘的美好意境，受到美的熏陶拧能湖都城送，并能熟读成诵。 3、引导学生搜集、拓展相关的阅读内容，反复欣赏、评析，培养语感，积累语言。 教学准备：月下江景图 教谁学设计： 一、情景导入 这堂课陈老师要和紫大家一起来——望月。 1、(出示课件)现在，夜幕已经降临，看，一轮明月升起来了!请你说说，你看到了什么？想到了什么？ 2、2、小结导入：望着同一轮明月，同学们的感受是各不相同的。今天，我们一︳起来学习课文《望月》，（板书：望月）看看礁文中是说谁在望月？他们望月看到了什么？想ひ到了什么？ 1、请大家打开烙课本，朗读课文，完成以下要求： 1）思惊考：文中是说谁在望月？他们望月看到了什么Г？想到了什么？ 2）读准生字词，读通课胛文。 2、交流讨论： 3、（1）文中是说谁在望月？看到了什么？暝想到了什么？ 提问：文中谁给你留下了深刻的印象？你认为他是一个伲怎样的孩子？ （2）同学们初读课文，读懂汝的真多，大家有没有把生字词读准、课文读通魃呢？（屏幕出示生字词） 比喻云絮封锁呵欠 ①一生领读，其余跟读，及时纠正、鼓励 ②文中哪些句子、段落你胼觉得较难读，提出来大家一起练练 3、总结镡：初读课文，同学们真认真，但要真正读懂一椅篇课文，还要对其中的内容细细地体会。接下来我们一起来品味作者眼中的月亮。 （一）感受月色美 1、听朗读，说说你能感受到什么。 2、学生交流：（引导胭说出月下江景太美了，就像一幅画） 3、大辟家的悟性真高！在阅读写景文章时，在头脑中忿形成画面很重要，这是一种很好的阅读方法啊痍！你们一下子做到了，好样的！ 4、交流： 5、听了璇同学们的描述，大概是这样一幅画吧，（出示黏课件）请你再欣赏一下加深印象。（录音朗读梗课文） 6、好，我们也来有感情的朗读一遍炬，尽量记住这段美景。 1、过渡：刚才我们犹如欣赏了一幅月下美景盘图。对于月下美景，许多大文学家都描绘过它婕，赞美过它。老师特别喜欢朱自清笔下的月色汾，现在推荐给你。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和覃花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿将佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽箸然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能茆朗照……——朱自清：《荷塘月色》 2、师问简述对荷塘月色的喜爱和感受。 3、学生集体朗眵读。 1、（多媒体出示美丽月色图）：欣赏了写月亮的美文，你能钅否把平时亲眼所见的月下美景也来描绘一下呢吃？实在想不出来，请你赞美这幅画中的月亮。可以写关于月亮的一、二个好词，可以写一、戮二句话或一段话，今天学到的词或句可以用进息去。 2、交流欣赏。 四、小结臧： 今天，我们主要欣赏了作者眼中的美丽月更色。下节课，我们一起欣赏小外甥眼中的月亮。 五、作业 1、背诵课文第二自然段 2噌、完成习字册 ②絮下半部蠡分不能多一撇写成“系”。 ③欠独体字，笔临画少，应摆正位子，笔画要舒展。 板书设计礴 望月 “我”月下美景 背诵古诗 小外甥卖 想象月亮 http:///u/56/a、rchives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family mor