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《望庐山瀑布》说课材料 《望庐山瀑布》说课材料 作者：枝头的松转贴自：中国小学名师网点击数：78 《望庐山瀑布》说课材料 一、说教材： 《望庐山瀑布》这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁濮的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸闪张，写山的高峻。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、嘻洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣镘银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就噤是李白。《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒砩情的范例。 结合教材的特点，教师在实际教姘学中，设计如下教学目标： 1、会认本课9媵个生字，会写4个生字。 2、能解释诗句的寮意思，并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。 3、正确、流利、有感情谰地朗读课文，背诵课文。 9个生字，指导学生在理解课文内容的基础上╉，背诵课文。 教学新诗不直接揭示课题，让学生先背诵学过的诗，然后开彰始新课教学，这样做大有益处：一是新旧联系，衔接自然；二是激发兴趣，增强效果。学生在情致盎然地背诵李白诗歌的气氛中学习新诗赵。板书课题后，引导学生自己领悟题意：先解披字，弄清望的含义，带出全题的意思；再释词荚，弄清瀑布是什么，而且就瀑布正字正音；最后明确庐山的地理特点。这样解题，由字及词в及地，序次井然；同时注意联系学生的生活实茹际，从瀑布引出垂挂倾泻，与高山挂起钩来，冁不仅使学生觉得具体可感，还为下面讲析诗歌作了铺垫。日照香炉生紫烟一句学生理解起来蒂较为困难，教师作了描述性的解释，启发学生体会意思，想像美景，进而让学生讲解全诗，鳙还就川和三千尺作了辨识，学生不知不觉地进入诗的意境了。这样教学体现扶放结合的原则欲。 三、说学法： 本课教学中，学生的学习岚不是被动的，而是积极主动地参与到学习当中去，学生运用自己的方式识记生字，并把自己嗉的好方法告诉大家。在小组合作学习中，学生主动质疑，积极释疑，品尝到自主学习的乐趣歇。学生拥有充分的自主思维的空间，自主感悟诵、体验。 在本课教学中，学生的主要活动有践：做游戏读词、同桌评价、朗读、小组讨论、须想象等。 四、教学过程： （见教案） 五孵、说板书： 板书设计： 挂图 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川冁。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise