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《水墨画动物》 《水墨画动物》教学设计 ——浙美版美术教材第九册 江苏扬中实验小学朱荣霞 教学目标 1.认知目标：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。 2.操作目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。 3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。 教学难点：用水墨画出有一定意境的动物圪画。 课时安排：三课时 第一课时 教学准朴备： （学生）收集有关水墨画技法的资料，枣毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料◆。 （教师）课件，常规的国画示范工具等。籴 教学过程： 一、导入： 师：先请同学们欣赏一段经典动画（播放视频） 能看出这些冕动画形象是用什么画法表现的吗？ 对！是水蟒墨画，今天我们一起来体验水墨画动物的独特妯韵味。 （板书课题：水墨画动物） 二、初步尝试、体验笔墨： １、感受水墨变化 师粞：水与墨相结合会产生神奇的变化 师分别演针示： 不调水的是焦墨，稍加水的是浓墨，再恢加水就是重墨、淡墨，调水最多是淸墨 这就诅是墨分五色——焦、浓、重、淡、清 有时一访笔也可产生丰富的变化。（师演示） ２、尝铲试画蟹，体验水墨 想和老师一起感受一下吗承？ （师生同体验）师边画边讲解： #9谙332;、先让毛笔喝饱水，用笔尖蘸浓墨，陋側锋画一笔（墨有变化吗？）、两笔、三笔； #9333;、师继续用中锋画出螃蟹身体′左右的各四条腿；（现在笔画出来的墨变得越睛来越怎样了？） 3）、看看老师画得有点适象谁？（出示螃蟹实物）还少点什么？（生说⒎师添画）蘸浓墨两笔画出螃蟹的大螯；小狼毫璞蘸浓墨画出螃蟹的爪子和眼睛。 3、对比点评，郸分析笔墨 点评重点：墨有无变喳化？用笔是不是很生动、大胆？ 师小结：看来同学们还有点水墨眼光，水墨画作品，墨色霜的变化多端、丰富无穷才生动感人，（出示板坎书：用墨丰富用笔简练）用笔简练却不等于简垓单，需要用心观察、长期积累。（边说边出示蝎大师作品—螃蟹） 这是国画大师齐白石爷爷画的螃蟹，体会一下。 三、走近大师拓展表瘼现 师：想不想亲眼瞧瞧大师作画的样子？那具我们就一起走近大师 （播放视频——白石简镬介） 四、作品欣赏： 1、大师作品 （课件出示大师的水墨画作品埒：《奔马》徐悲鸿、《舞》林风眠、《树熊》滨吴作人……）师解说：矫健的奔马、灵动的鹤饽舞、憨憨的树熊…… 2、学生作品 1）(、出示作品《猴子》 （2）、动物的眼睛等细节表现很重要，应该许用什么墨来表现呢？ （3）、师用大笔加水蘸墨添画成鹰 五、学学大师实践练习 师：好，你也来试试选画一只喜欢的动物吧！勰 六、作业展评 谁的用笔最生动？（#9霞733;笔趣）谁的墨色最丰富？（#97友33;墨趣）谁的作品最有意境？（#9733;情趣） 七、师：水墨也可以和色彩相苠混合，下节课我们继续探寻水墨动物世界！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, t