《玩具》教学案例及反思.docVIP

《玩具》教学案例及反思 〖教学目标〗 1．能正确数出5以内的数，能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流，会写1～5这几个数。 2．使学生初步感受数学与生活的联系及学习数学的愉悦，培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，使学生养成良好的学习习惯。 (一)活动一：数一数，说一说 ?你们都喜欢哪些玩具呢? (学生都兴奋起来) 1：我喜欢小汽车。 2：我喜欢洋娃娃。 电脑出示第6页的主题图：小红和小明正在尢玩玩具，你会数一数这些玩具吗?学生打开课沭本第6页，同桌之间互相说一说。 4辆小汽车、3个皮球、1个娃娃、罚2个小朋友和5块积木。 4辆汽车可以用4来表示…… 1，2，3，4，∞5这几个数来表示的? 1：一辆小汽车有拘4个轮子，可以用4来表示。 2：这个男畀同学有2只手、2只脚、2只眼睛，都可以用ョ2来表示。 师：生活中还有哪些物体也可以用1，2，3，4，5来表示呢?同桌示互相说一说。 生1：1可以表朕示1朵花、1只鸡、1枝钢笔、1群人。 2：还有1只小鸡、2只小鸭、3只小狗、4只小鸟、5只小白兔。 (二)活动後二：摆一摆 1个娃娃、1朵花、1群人都可以用1来表示，那么我们狂就可以摆一个三角形来表示1，想一想，你还艨可以用什么图形来表示? 1：可以用1个桤正方形来表示。 2：也可以用1个圆片来表示。 (同桌互宫相检查) 1个娃娃、1张卡片可以用数峄字几来表示呢? 1来表示。ル(师在田字格里板书“1”) 2个稽小朋友、2只手、2只眼睛还可以用什么图形来表示呢?(生用学具卡片摆一摆)2个正方瞧形、2张卡片又可以用数字几来表示呢?(数赍学2来表示)。 3，4和5。(师板书) (三)活烁动三：写一写 ?(会)请你在本子橄上写数，你会写哪个数字就写哪个。 5个学生的作品到实物投影仪上展示，添全班评议，归纳写法。 (╇学生在书上田字格中进行练习，教师巡堂指导喋学生注意写字姿势和握笔姿势。) 师小结：小盈朋友第一次写数字能写得这么好，老师真是佩汜服你们，如果小朋友们在写的时候更注意握笔歆的姿势，就会写得更好了。 (四)活动四咿：练一练 1．写数(课本第7页第1题)。 ?请你数一数物体的个数，然后想想用哪个嘌数字来表示，把它写在田字格中。(生独立完瞄成) 1表示什ニ么呀? 5个△，方格中的“生1”表示涂色的△有1个。 (生独立完成) ? 生1：它们都是单数。 2：从左往右看，这些数字越来越大，而且每兖次多2。 3：从右往左看，每次少2，越殴来越小。 2．看数画线(课本第7页第2题豪)。 (生独立完成，同桌交流) 3酮．体会序数(课本第7页第3题)。 1，2，3，4，5都是用来表示噔物体数量的，现在我们来看看车厢上的数字又表示什么意思呢? ? 生：一共有5节车厢。硇车厢上有老虎、松鼠、小猴、大象和大熊猫。 1，表示什么? 1节车厢上。 1是表示第1节，那么小松鼠在第几节车纶厢上呢?小猴、大象和大熊猫又在第几节车厢吕上呢?请你在方框里填一填。 (生独立填写，同桌交流) 4．游戏。 同桌一起做游戏。一人击畚掌，一人写数。 师小结：今天我们学习了1～5的写法，小朋友写得都非常认真，下次我们将举行一次写字比赛，一起来选出我们班的龀小小“书法家”。。 整节课复设计了四个活动来达成教学目标，数玩具是低堕年级小朋友所喜欢和熟悉的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性姣，使他们感到学习是一件有意思的事。让学生将具体物体的个数转化为图形来表示，再对图戳形抽象出数字，通过“直观操作―图形符号―数字符号”的转变，使学生在实际的情境中体坦会数的意义。 数学是模式的科学，寻找和发戢现周围事物之间的关系以及事物的变化规律构成了数学学习的重要内容。同时，发现关系和幂规律的过程也是发展学生探索能力的过程。所讳以我把这种“探索规律”的活动结合到日常的獠教学中去，例如让孩子们在练习题的第1题第卷二排的图中，找出题目的要求并且从数字中找哳出排列的规律。结果，学生在第3题的图中也ｎ能找出题目的要求，填完方框里的数字后，也越能自发地去寻找数字的排列规律了。 1夔，2，3，4，5来表示”时，居然有一个孩誉子说“1可以表示一群人”，这是我事先没有闾想到的，看来孩子们的潜能实在不可低估。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form