《珍珠鸟》教学简案.docVIP

《珍珠鸟》教学简案 《珍珠鸟》教学简案　　 一、导入新课　　 播放《珍珠鸟》视频导入。　　 二、作者简介　　 1、图片文字简介；　　 2、视频简介。　　 读准字音　　 四、整体感知　　 听课文录音，思考问题：　　 1、完成填空；　　 2、用一句话概括课文主要内容；　　 3、用一两个词说说珍珠鸟是一种什么样的鸟？从哪里看得出来？　　 作者喜欢珍珠鸟吗？从哪里看得出来？大家再次读读课文，并用“我认为________写出了作者的喜爱之情，因为_______________”的句式作答。　　 1）学生自读、自思（2）4人小组交流（3蝮）全班交流（4）示范品读：每名学生回答之蕻后就让他读一遍，要求读出感情。　　 “我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？　　 （1）学生待自思（2）4人小组交流（3）全班交流　　 配乐自由朗读，读出你对珍珠鸟的喜爱之情。　　 八、课堂质疑　　 请大胆提出你的疑问,我们大家一起解决,好吗?　　 1、“有人说，这是一种怕人的鸟。”作者为什么强调珍珠鸟“是一种怕人的讨鸟”?　　 2、联系现实，文章的结尾有何深刻含义？　　 3、你认为“我”是怎样的卖一个人呢？　　 4、作者在对小鸟神态、动黢作的描写之中融入了自己的喜爱之情。请你从秤文章中选择一两个例子，加以分析。　　 1）4人小组合作交流（3）全班蚺交流　　 1、“我”从与鸟儿的相处中感悟到了什么？　　 2、珍珠鸟与作者的关系是美好的，我们也都愿意与濞动物和谐相处，但在当今世界上，人与动物关∈系是怎样呢？有没有不和谐的因素呢？你有什淠么看法呢？为什么有这样的看法？　　 3、播放FLASH动画《我是一只小小鸟》，介轫绍人类破坏生态环境导致小鸟无处安息的故事簪给学生以震撼。　　 4、那么在你的心目中梗，动物与人类最美好的关系是什么？人与动物焙怎样相处才是和谐的呢？你有什么好建议吗？掇　　 十一、课堂练习　⑸　 1、根据课文内容在括号里填上合适的动囿词。　　 2、在文中找出小鸟活动的范围、小鸟的动作和神态，完成下面的表格。　　 3戊、写出关于鸟的诗句。　　 4、写出关于鸟踅的成语。　　 “大鸟祗生气地叫一声”，大鸟会对小鸟讲些什么呢？佞小鸟又会如何对答呢？请大家展开想象，写一≮则大鸟与小鸟的对话。　　 十三、写法比较　　 1、a过不多久，忽然有一个更小的脑帽袋从叶间探出来。　　 b过不多久，忽然有标一个更小的脑袋从叶间伸出来。　　 2、a烬一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上胺去了。　　 b一会儿把灯绳撞得来回摇动，マ跟着飞到画框上去了。　　 3、a我用手抚须一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄吏两下我的手指。　　 b我用手摸一摸它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手蕃指。　　 4、a我笔尖一动，流泻下一时的虹感受。　　 b我笔尖一动，写下一时的感受。　　 推荐阅读：《摭我的野生动物朋友》、冯骥才的《一百个人的腹十年》　　 十五、作业超市（二选一）　　请 1、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面磅，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。　　霄 2、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜ｗ欢写作的同学可以把这个故事写下来。　　 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member ed