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《直角的初步认识》教学反思 《直角的初步认识》教学反思 《直角的初步认识》这一堂数学课，我面对着一群忽闪着好奇双眼的孩子们，我是非常的紧张！“三疑三探”新的教学模式能不能熟练的运用呢？能不能完成教学任务呢?能不能达到重点突出，难点突破呢？一连串的疑问在我的脑海中不断的出现。 第二部分解疑合探。首先出示教材，让学生在教材中自己学习今天的新知识。氓这个环节有些不恰当。如果让学生先自己学习之后，在用教材来加以说明或验证或许效果会埯好一些，能调动学生的学习兴趣，感受学习的晗快乐。（1）从生活中找直角，感受数学与生ゲ活的密切联系。（2）在这部分中通过动手折瘫一个直角。让学生感受直角的形状。（3）说㈦一说怎样才能确定是不是直角呢？运用三角板饔中的直角来验证是不是直角。加深对直角的认识，让学生亲自动手测量，亲自说说是怎样测潋量验证的。这一环节运用的时间比较长，让学生充分的把验证的过程说清楚。为画直角做好Ｊ准4）三角板中的直角可以验证一个角梵是不是直角，还有什么用呢？自然地过渡到画丫直角。学生在小组中研究讨论，将结果汇报给岵大家听。我采用一名同学汇报，一名同学板画歃，两个同学互相合作来完成。不仅锻炼了学生芫的汇报能力，还锻炼了学生的板书能力，更培养了学生的合作能力。学生们亲自参与，动手瑭实践，活动，学习知识点。 第四部分拓展运用。1、让学生刁同桌之间提出问题并解决问题。学生能够提出伽与本节课的知识点相关的问题，并且完成的较稚好。2、教师事先准备好的习题带给大家。学肤生完成的较好，可以看出本节课的收获不小。郎（1）数一数长方形、正方形、直角三角形各有几个直角？（2）判断是不是直角。（3）娑在点子图上画直角。学生都完成的比较好。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Mo