《立体图形的认识整理与复习》教案(新课标人教版六年级下).docVIP

管理幼儿，我有办法 管理幼儿，我有办法 两个多月来，我和孩子们也有了深厚的感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感到很欣慰。平时，孩子们遇到一些困难也喜欢和我说说他们的事，我是小（6）班的一份子，更是孩子们的一份子，我喜欢和孩子们在一起。 似乎每届孩子到了厕所都忍不住喧闹，特别是人多的时候，更是闹腾。有时还你推推我，我碰碰你的；洗手时还玩玩水，弄得卫生面的知识，并掌握相应的技能。 3.使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流雳以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。 1.明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立跃体图形的特征。 2.空间想象能力的培养。砝 课件、长方体、正方体、圆柱忡、圆锥等立体图形 教学过程 一、游戏导入襟,回顾再现： 有6个泌面，其中一个面是长方形。（可能是长方体） 有6个面，其中一个面是正方形。（可能是袖正方体） 我还是摸到一个曲面，滥哟，扎我的手。（可能是圆锥体） 师:同学农们都真聪明。那么，这节课我们就对这些立体喃图形的相关知识进行整理和复习。 二、回顾整理腺、建构网络 （一）如何分类图形。 师：首翌先请同学们思考一个问题：如果把这些立体图风形分两类，你打算怎样分？ 让学生自由发表鸬意见，展开讨论。 （因为长方体和正方体的褛面都是平面分为一类，而圆柱和圆锥都有曲面脶分为一类。） （二）复习长方体和正方体各в部分名称及其特征 1．摸一摸，体验立体图稿形的特征，并归纳填表。 大家摸一狼摸你准备的长方体和正方体，记一记它们各部劳分名称是什么，它们在点、线、面上各有哪些特点？小组展开讨论，交流意见，整理归纳。合作完成表格一。 2．展示汇报： 形体相同点不同点关系 长方体颇面棱点面的形状面积棱长 6 个 面12条迅 8个顶点六个面一般都是长方形（也有可能有两个相对的面是正方形）相对 的佃面 积相 等每一组互 相平行的 四条棱的次 长度相等正方体是特殊的长方体 正方体6啦个面是相等的正方形6个面 都相等砹12条棱的长度都相等 3．正方体和长方体咸有什么关系?为什么说正方体是特殊的长方体㈣? （三）复习圆柱、圆锥、球糨各部分名称及其特征。 师：你们对长方体、正方体的特征掌握的非常好，真不错！老师相署信你们一定不会忘记圆柱、圆锥和球的特点。蹿现在请各小组拿出圆柱、圆锥和球，摸一摸，擦感受一下它们的特征。 （1）学生仔细观察麝圆柱、圆锥和球，自主感知它们在结构上有哪癯些特点。 2）小组讨论，主动探索，合作偬交流。 3）全班汇报交流，师生共同小结制成表格。w 圆柱两个完全相逯同的圆展开是一个长方形（或正方形）两底面怕之间的距离（无数条） 圆锥一个圆展开是个吉扇形顶点到底面圆心的距离（一条） 师根据炉学生的汇报，做简要板书。 （4）小组质疑苻，师生共同讨论解决。 （一）分层练习，重点突破： 1.判蛀断并说明理由 1）一个长方体最多有两个晶正方形。（） 2）圆柱的侧面展开图不是谦正方形就是长方形。（） 3）长方体的三诋条棱就是它的长、宽、高。（） 4）圆锥的高有一条，圆柱的高有两条。（） 2.填一填 1）长方体有（）条棱，相交于一点灸的三条棱分别叫做长方体的（）、（）、（）晒。 2）一个正方体，最多能看（）个面。熵 3）把圆柱的侧面沿着它的高展开，得到一个（），它的长相当于圆柱府面的（），宽串相当于圆柱的（）。 4）圆锥的底面面是垌一个（）形，侧面是一个（）面。 5）圆鳋锥的底面是一个（）形，侧面是一个（）面。 （二）拓展延伸，整体深化： 1.课本练稃习十九第11题。 2.小明用n个1立方厘楔米的正方体木块摆了一个物体，下面是从不同尉的方向看到的图形，这个物体的体积是（）立耪方厘米 自主检测崔 1．填空： 1）一个长方体有（）条棱芬，相交于一点的三条棱分别叫做长方体的（）卡、（）、（）． 2）一个长方体有（）组允长度相等的棱． 3）一个正方体有（）个荒顶点，（）条棱，（）个面． 4）正方体蕾有（）个相等的面． 5）圆柱体有（）条竭高，圆锥体有（）条高． 6）圆柱体有（』）个面，这些面中有（）个相等的面，它们分胳别是圆柱体的（）面与（）面． 2．一个长评方体的棱长总和是40厘米，其中长5厘米，弯宽3厘米，高是多少厘米？ 3．一个正方体狩的棱长是5分米，如果把这样的两个正方体拼跏成一个长方体，长方体的棱长总和是多少米？枝 师：通过这节课的学习，你有哪约些收获？最大的收获是什么呢？ 板书设计： 立体图形的认识整理与复习 形体相同点不同垮点关系 长方体面棱点面的形状面积棱长 6 个 面12条 8个顶点六个面一般都是长硒方形（也有可能有两个相对的面是正方形）相禹对 的面 积相 等每一组互 相平行莩的 四条棱的 长度相等正方体是特殊的长方攴体 正方体6个面是相等的正方形6个面