《简单的小数加减法》教案(新课标人教版三年级下).docVIP

《简单的小数加减法》教案(新课标人教版三年级下) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 简单的小数加减法 主备人侯芹修改人仇付强 教学内容：教材95、96页例3、例4及做一做 1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。 3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。 1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。 2．学生能够比较熟练地笔算小数加、减法。 教学过程 一、创设情境，生成问题 1.笔擒算下面各题 21+46=96-63=39瞥+18=651-352= 1）相同数位要对齐，从个位起相加.减。猹 (2)哪位相加满十要向前一位进1，哪一钔位不够减要从前一位借1再减。 2.师：“×小叮当文具超市”开业了，咱们一起去看看吧揿！ 1）出示主题图：看图，你从图中获得了哪些商品信息？（指名说） 2）老板说髟了开业期间所有文具一律低价销售，所以每个坤人只能挑选两样，想一想：你最想买什么？（Ⅻ指名说）试着算一算你应付多少钱？ 3）诬生尝试计算。然后说一说，你打算买哪两样？一共要付多少钱？ 3.师根据学生的回答，∵适时板书列式。+= 4.整数的加减法大家铠都会计算了，那小数的加减怎么计算呢？这节腕课我们就来学习一下小数的加减法（板书课题：简单的小数加减法） 1.学习小数加法 1）同桌互相说一说你是怎样计算你最想买的文具的价钱的？龆 2）生汇报交流.师板书。 =8角元幸=6角8角+6角=14角=元 b.竖式计Э算元角 + 3）师生小结：小数加法与以翮前所学的加法是相同的，也是把两个数合并成钠一个数的运算。 4）引导学生总结：小数加法与以前所学的加法在计算上有什么相同的窒地方？（相同数位对齐）怎样计算小数加法？缏 5）观察.思考：在小数加法中，怎样使狲相同数位的数对齐？（小数点对齐就可以了） 6）引导学生两式比较。生从自己的学习实麝际情况出发，寻找适合自己知识水平的解决方掌法。 2.学习小数减法 1）谈话导入例4提出问题：这道题你会解决吗？应该怎样列〖式？（板书：=） 2）组织学生讨论：该瓒怎样列竖式并正确计算出得数？ 3）引导惋学生说一说小数减法的小数点为什么要对齐？徘 4）这个竖式怎样计算？学生尝试，教师睾巡视指导，找1名优等生板演 - 5）引艘导学生说说用竖式计算的过程。 6）师生悭总结：计算小数减法的方法。 3.引导学生痂讨论并总结小数加减法的计算方法：使学生明辋确它们都是相同数位上的数相加减，都从最低位算起，而且同样是“满十进一”或“退一作十”。只是小数加减法小数点对齐，相同数位也就对齐了。 1钋.完成P96页“做一做” .三步计算的问题 2.完成练习二十二第1题（做在课本上，允许个别学生用竖式计算讯） 3.用数学：练习二十二第2题，学生独ǔ立解决。 2）小题可以估算或者口算，恺也可以计算出结果在做比较，得出10元不够的结论。 4.练习二十二第3题，要求学生狱自己寻找数据再计算。 5.练习二十二第4酏题，提出问题在计算。 1.通过今天的学习，你学到了什么新砘的知识？2.师总结。 +== 元角元角 -+ 作业设枷计 基础： +=+== +==+= 综合ㄘ：你能提出哪些数学问题并解答？ 拓展提升娴： 想一想：用5、0、7和6这几个数字写宿出下面各数，每个数字只能用一次。写出小于溜1而小数部分是三位的小数。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of sch