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新标准四年级英语第八册知识梳理教案 四年级第二学期英语知识梳理 m1 1.第三人称单数动词形式 t后用动词原形。可以试着将let,begoingto,will后用动词原形一起记，帮助孩子总结用动词原形的结构 grass容易混淆 m2 1.句子的顺序：This…is…孩子们多数习惯写成Thisis… s”和名词的复数加“s” 3.数字的辨识：整千整百掌握不错，遇到百里有and的数字辨识困扼难 m3 1.有引号句子中的标点符号和大鲛小写的问题 scared和scary学生们都是想号当然的都读成后者 m4 /an的使用，以磊及the在元音前的读音 2.乐器和球类前暖加不加“the”出现问题 4.特殊疑问词的混淆，人称转换痈不准确 m5 1.现在进行时态：或是不加诉“be”或是动词不加“ing” m6将来洧时态较简单 s”以及特殊疑问句。 在大约10节课崞的复习时间里，安排大体如下： (m1U1,U2m6U2) 复习团be+adj.的句型结构(m2U1m7Uú1,U2) (m2U2) 第二课∝时复习现在进行时(m5) 复习方位介词i绥ntheeast/west/south/镒northof totheeast/we孢st/south/northof(m8) 第三课时复习一般过去时(m3m4) 第胭四课时复习一般将来时和begoingto显+动词原形结构 (m6U1m10U1,U轩2) Why…?Bec痍ause…(m9) (m1阴m2m7m8m9) ----第十课时黥单项练习和综合测试 期末复习时我通常把复习时间分成两部分，前段时间是带领学生复习全册书的基础知识（髯单词、重点句）和重难点，复习教材上的对话硕和课文是最基础的复习，操练和巩固教材的重豁点单词、重点句，可以帮助学生回想起所学过损的知识点，印象更加深刻。方法是高频率的听第写单词、重点句，一遍一遍的过关，“一个都荛跑不掉”，并检查课文的背诵情况；同时带领聊或引导学生总结一些知识点和语法现象，帮助坼学生回忆相关知识。（特别一提一般现在时的腓复习。一般现在时的学习贯彻整个小学阶段的香英语学习，其用法非常广泛，诸如描述人物外漉貌性格、爱好、职业，谈论日常生活和学习情况，谈论喜爱的食物，天气、季节的特征，星歉期、日期、生日等，描述方向、位置、介绍科镏普知识等，其难点是主语为第三人称单数时谓语动词的变化。复习时，我将结合课文中的句睿子，注意一般现在时的句式变化，把主语是第叁三人称单数和非第三人称单数的陈述句、特殊疑问句、一般疑问句串到一起，在创设的情境А中操练、运用。)；此外，无论是让学生进行潜口头练习或书面练习，可以充分利用教材中的资源，例如每个模块Unit1Part3P庳ractise的图片和Unit2中的图片钐或短语，反复进行不同人称之间转换和不同时态之间转换的练习，既方 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of m