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新标准小学英语一年级起始第六册复习资料 新标准小学英语一年级起始第六册复习资料 新标准英语第六册的复习计划。相信老师们都已经结束了功课开始了紧张的期末复习，为了使新授课期间学习的内容得到巩固、强化和发展，学生需要对所学的知识进行系统的归纳、梳理，加深理解掌握，从而使语言运用能力得到进一步的发展，因而需要在老师的帮助下进行对所学的内容进行复习。 根据本册教材内容，我将十个模块的复习划分为四个课时，具体《安排如下： （一）形容词（m!,m2,m6） 在复习这部分内容时，我会这样设计： 1、教师通过描述自己，引出让学二生来描述自己和周围的朋友。从而让学生巩固描述一个人多方面的个性特征的句型结构。（皱结合ReviewmoduleUnit1练滟习1） 2、Pairwork:展示许多图崇片让学生来描述。（结合Reviewmod淳uleUnit1练习2） 3、Guess娆inggame:出示伦敦的标志建筑物，让学生通过用“Isit…”来提问2个问题，然后猜出是哪幅图片。 4、Groupwo恬rk:出示玲玲的成绩单，让学生练习描述某八人各门学科的情况，之后制作好朋友的成绩单姨，小组中进行交流。 was朦和were的用法（m7,m8） then和now，并让学生明确wa钕s和were在本册书中的用法：即表达人或Ⅰ物在过去和现在所在位置的不同;随着时间的孳推移人或物出现的变化，帮助学生体会和理解坯时态的变化，真实的体会一下现在时态和过去时态的不同。 1、让学生通过照片对比来说一迭说自己和他人的变化。活动中随时明确was是am和is的过去式表示单数，were是属are的过去式表示复数。 2、Lukyw樊heel:课前制作人称卡片下发给学生，当妍幸运转盘转到哪个地点，学生就用相应的一般驭疑问句进行提问。如生拿he,转到atthefarm,即问：Washeatthef泼arm?转盘上的对错号作肯定和否定回答。崎（结合ReviewmoduleUnit2练习3）充分利用图片以及实际情况多设计练穿习，活动。让学生在练习和活动中，巩固过去厕时态。 3、pairwork：出示图片，习让学生来描述一下人或物现在和过去所在位置娌的不同，利用这个练习巩固过去式与现在式的迦交替表达。（结合Reviewmodule铬Unit2练习2） Therebe麻句型和数字(m5U2,m10) 100以内的数字，蠕可以让学生通过找数字拼写规律来记住数字，”并用加法运算来巩固数字的运用。 1、Fr辙eetalk:出示不同数量人或物的图片，盹让学生运用Howmany…arether嘲e?Thereare(Thereis)句孝型的问答练习，进而过渡到对教室的人或物进行问答练习，以巩固某处有某物的句型。 2叫、Pairwork:拿出准备好的数字卡片珙，其中一人抽出两张进行提问：What’s褒…plus…？另一人进行回答：It’s…蓄 3、Groupwork:学生课前制作整氡十数的卡片，游戏开始每人拿出一张通过接龙脖的方式开始叠加，先算出结果的为胜利。（结合ReviewmoduleUnit2练习1） (m3,m4,m5,宅m9) w瓠ill句型或begoingto句型来表达噱，因此可以共同来复习。语法功能主要是描述侪自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流ル各自的近期打算；以及叙述今后的职业愿望。ｑ新课标第一网 1、Freetalk:让学生通过用Whatwillyoubeinthefuture? I’llbea/an协…进行问答练习来畅谈一下自己未来的梦想。鬈这里要注意强调和纠正a和an的正确用法。 2、Guessinggame:出示人和职姒业，师问：Whatwillhe/sheb席e?学生用“He’ll/She’llbe梅a/an… 3、Pairwork:学生准榉备一周计划图表，运用句型whatwill蹶youdoon…?I’ll…进行问答练习，了解对方一周的计划。（结合Review啪moduleUnit2练习4） 4、记忆戕大比拼：出示人物和四幅相关图片，然后图片栌消失，让学生说一说某人周末的打算，考验一下学生的注意力及记忆力，增加趣味性。（结鸠合ReviewmoduleUnit1练习3） 5、Groupwork:课前发给学肆生每人一张调查表，上面出示了一些动词短语，让学生运用willyou…?yes,I棉will.(No,Iwon’t.)进行问巡答，调查的小组成员的周末计划，并用之后用崎…will/won’t…来表达自己的调查缵结果。（结合ReviewmoduleUn疯it2练习4） create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to esta