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第二节《法律在公民生活中的作用》教学案例 第二节《法律在公民生活中的作用》教学案例 1、识记目标：（1）法律规范人们的行为，通过规定权利和义务来实现。 2）法律维护公民的合法权利，解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪。 2、能力目标：正确认识法律与公民的关系，法律与公民的生活密切联系。 3、情感、态度、价值观目标：培养学生守法的习惯，依据法律维护自己的合法权益。 （三）教学难点：法律维护公民的合法权利 （四）教学设计：法律如何解决公民之间的权蔟利和义务纠纷以及制裁犯罪，涉及的知识比较菜专业。这对学生是有难度的。要具体案例增加绢感性认识，让学生通过讨论归纳出理论，教师堋再进行讲解。本课在教学方法上采用情景教学法、合作探究法等，以学生为本。准备注重学坚生的道德实践，充分发挥教科书的引领作用。 （五）教学过程： 一、导入新课：《法律我顼们永远的好朋友》歌词思考：“法律是一盏引唾航灯”“法律是一棵大树，为我们遮挡风雨”复你是怎样理解的？ 二、创设情境、共同感悟 小品《不该发生的事》：两同学因为一点小事晷发生争执，最后演变成大打出手，导致一同学嗡骨折、一同学受到法律制裁。 思考：执法机驹关这样做的依据是什么？ 学生讨论，教师总觥结：《治安管理处罚法》。 思考：上述案例濯体现了法律的什么作用？ 学生回答，教师总心结：法律是通过规定权利和义务来规范人们的蚰行为的。 联系上一节课的内容：我们应如何行使权利和和履行义务？ 提问之后教师总结缘：课本第10页至13页。 阅读14页中学生张华的事例，思└考：我们应该如何让法律这棵大树为我们遮挡亚风雨？从15页正文中找依据并续写协商和解驱、提起诉讼等不同途径的故事结尾。 思考：自己或自己的家人与他人发生过权站益纠纷吗？是怎样解决的？ 自由发言，教师汜总结：当自己的合法权益受到非法侵害时，应眭该运用法律手段维护自己的合法权益，因为法嗑律维护公民的合法权益。 思考：法律是怎样维护公民的合法权益的？ 学生回答：法律是樯通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法煳犯罪，来维护公民的合法权益的。 四、收获庹平台 在本课的学习中，学习了哪些知识（同项时完善板书提纲）？你的收获是什么？ 学生呗自由发言。 五、放飞思维、巩固创新 学生巩固本课所学。 思考15-16页谢英的故称事，书面回答课本问题。 播放歌柔曲《法律我们永远的好朋友》来结束本课。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and insp