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第二节人类的进化学案 第二节人类的进化学案 1、认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。（重点） 2、知道现代人种的分化也是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的。（难点） 3、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高分析判断能力。 （一）人类进化的历程 1.人类进化的四个阶段 1）南方古猿 a.生活年代：距今年前。 b.脑容量：毫升之间。 c.制造工具：能天然濡工具，但不能工具。 d.运动方式：。 2）能人 a.生活年代：距今年前。 b.炖脑容量：平均毫升。 c.制造工具：能制造疼的工具。 d.运动方式;. (3)直立人 a.生活年代：距今年前。 b.脑容量：毫升以上。 c.制造工具：会打制不同用途的罅，学会了。 d.运动方式;. (4)智人桨 a.生活年代：距今年前。 b.脑容量：诒平均毫升。 c.制造工具：会制造的石器和！骨器，学会了。 d.运动方式;。 2.人锕类进化的过程中，是一个重要因素。 1.四个种族：人、人、人、人。 2.种族特点：从上来说，同属于种土，他们之间可以，并能产生的后代；拥有大致的基因。但不同种族具有鲜明的。 3.种族′不同特征的形成 1）不同特征：在皮肤，衙虹膜，头发的、 （2秩）形成原因：人类在一定的地域内经过作用逐拙渐形成的。 1、为什么人类学家看过“露西”的化石后就推测她是直立行摘走的呢？ 2、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是耳同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人类应当︺怎样对待珍稀、濒危的现代类人猿呢？ 1．下列关于现代类人猿与人类区胸别的叙述，不正确的是（） A.祖先不同B貉.运动方式不同 c.制造工具的能力不同D辟.脑发育程度不同 2、XX年8月“国际黑拮猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上。这个吉研究成果可以直接说明（） A、生物具有遗忤传和变异的特性 B、人类和黑猩猩有较近的万亲缘关系 c、人类和黑猩猩的共同祖先是森躐林古猿 D、人类是黑猩猩经过漫长的年代进狷化而来 3、人类进化发展的大致历程是（）俪 A、南方古猿能人直立人智人 B、南方古÷猿直立人能人智人 c、南方古猿能人智人直立人 D、南方古猿直立人智人能人 4、关荏于人类的起源与进化，下列叙述中哪一项是正蠓确的（） A、人类起源于类人猿 B、语言￠是人猿分界的标志 c、在人的进化过程中，咤劳动是一个重要因素 D、人类具有动物的特郗征，所以人和动物没有本质区别 5、下列叙梨述中，不正确的是（） A、化石为生物进化鸾提供了直接的证据 B、“始祖鸟”是鸟类进盟化成哺乳类的典型证据 c、在人类近化过程海中，发生显著变化的是脑容量增加 D、达尔萋文提出较为完善的生物进化学说，其核心是自然选择 6、火的使用对人类进化的主要意义郸在于（） A、垦荒种地 B、烧制陶瓷 c亵、烧制木炭，用于取暖 D、烧熟食物，使食循物易于消化吸收 8.在以下四个选项中选出勇正确的答案填在相应的括号内。 A.南方古懈猿B.能人c.直立人D.智人 1）最早七直立行走的是（） 2）最早制造工具的是嵌（） 3）直立行走的直立行走姿态最先与现代人相同的是（） 4）最早进行人工取倏火的是（） 5）最早使用火的是（） 6）会制造和使用骨针的是（） 7）脑容镧量基本与现代人相同的是（） 8）唯一不痨能制造工具的是（） 9）四肢骨在长度、留形状等方面最早与现代人基本相同的是（） create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and ma