第五周国旗下讲话稿:习惯,学习之翼.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第五周国旗下讲话稿:习惯,学习之翼

第五周国旗下讲话稿:习惯,学习之翼 第五周国旗下讲话稿:习惯,学习之翼 : 大家好! 今天,我在国旗下演讲的题目是”习惯,学习之翼.”. 培根说:”习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。” . 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工呔作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十毁年如一日,从不间断。他三十几本教育方面的∮书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点飙写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学迥家和教育学家。 同学们,今天已是x月xx虐号,x月的脚步声已经渐行渐远,而开学也已戴近一个月了,你们是否已经养成了良好的习惯呢? .刚刚进入高中生活的我们可能正苜面临作业难以按时完成,学习更不上老师的进嫉度,甚至在生活方面更有洗澡洗漱的时间安排★与其他同学发生冲突等等一系列的学习,生活︿上的问题.,这些问题有如拦路虎般横在我们ǐ的眼前,因此养成良好的习惯来适应这种生活伧就显得愈发重要. :quot慝;三人行,则必有我师.”在这种种的问题面前,向学长学姐学习他们的先进经验与良好的瘐习惯就是我们的终南捷径.每天早起十分钟,紧读诵师长要求背诵的课文与单词,每天晚自修盾结束后多留十分钟,将今天所学习的内容完整的进行复习.甚至在排队打饭的空余时间背两栗三个单词.”时间就是海绵里的水,只要愿挤葑还是有的”,只要每天挤出这些一点一滴,成年累月之后,也是一笔不小的财富,每天从缝Ⅻ隙中攫取,时间的问题也都能迎刃而解. .遵守校规校纪缇,争做瑞中好青年.按时早起,准时进行早自妓读.按时出操,不迟到早退.在静校时间,安安静静的休息或学习,不大声吵闹与喧哗.遵憷守寝室的规章制度,睡觉时间,不讲话,不开Α夜车.这些生活细节上点滴习惯,都与学习的馓成败息息相关. quot;锅如虎添翼quot;,想必大家都有所耳闻狲,众所周知,虎是陆地上最凶猛的动物之王,而老虎一旦得到了翅膀,那么它如鱼得水,更ゎ加得势不可挡了,同学们既然经历了中考这座独木桥,想必也都是拥有智慧过人的头脑,而习惯决定成败,.所以习惯就是我们成长高飞轨的虎之翼.而习惯的养成有如纺纱,一开始只舂是一条细细的丝线,随着我们不断地重复相同╇的行为,就好像在原来那条丝线上不断缠上一靶条又一条丝线,最后它便成了一条粗绳.那么琰,让我们从今天做起,从现在做起,从小事情做起,在生活和学习中培养自己一个又一个好滇习惯, create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and apprai

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