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第十四节“锦绣壮乡”——广西壮族自治区 莲山课 k 第十四节“锦绣壮乡”——广西壮族自治区 教学目标： （一）运用地图，了解广西的地理位置、水系特征和地形特点。 （二）结合地图指出南宁、柳州、桂林、北海、阳朔等城市地理位置，并清楚各城市的主要职能。 （三）通过观看各种图片或录像，了解“喀斯特”地形特点，并搜集和阅读有关资料了解其成因。 （四）了解广西丰富的旅游资源。 （五）通过对如何开发桂林旅游资源的讨论，培养学生的发散性思维、创造性思维。其成因 （六）通过对旅游线路的设计酯，培养学生综合思维和灵活运用地图的能力。 教学重点：广西的地理位置、水系特征和地形特点 教学难点：“喀斯特”地形特点及其成篡因 教学方法：探究教学法 教具及设备：多４媒体课件 课时安排：课时 新课导人： 用摄多媒体展示桂林的象鼻山、七星岩等著名风景簦点图片。提问：你们知道它们在我国的哪个省缢或自治区吗？ 我们已知道广东主要河流珠江醑由东江、西江、北江汇成，从广东沿西江而上就到了我国哪个省或自治区？ 讲述广西“自靛然环境”时，可参考以下步骤： 1．用多媒芍体投影出“中国政区”图，要求学生运用地图嘭回答下列问题： I）在图上指出广西省地概理位置。 2）广西与我国哪几个省相邻？鸳临什么海洋？与哪个国家领土接壤？ 2．用膀多媒体投影出“广西地形”图（或出示“广西汛地形”挂图），要求学生运用地图回答下列问簿题： 1）广西区内水网密布，指出本区最好大的河流是什么？（西江） 2）在《地图毁册》上指出秦代开凿的灵渠的位置，说出其沟钭通哪两条河（湘江、漓江） 34千米。整个凭工程由锋嘴、分水坝、南渠、北渠、秦堤、泄鼹水坝和陡门组成。此工程。将河水分成三七开，有“三分漓水七分湘”之说。灵渠把漓江和炽湘江二水相通，即是把长江和珠江两大水系相屦通。 3、复习广东的气候特点，结合地图找沫出广西的纬度位置和海陆位置，请一个学生说氕说广西的气候特点，其他同学讨论，补充。（锊亚热带湿润季风气候。） 1．要求学生在《地图册》上缬找出：南宁、柳州、北海。桂林、梧州、阳朔升等城市。 2。出示“广西政区”挂图，教师登分别指出上述五个城市的位置，同时，展示反纪映各城市特征风貌的图片、资料。 柳州——广西最大工业基地和铁罄路枢纽。 北海——位于广西南端，我国对外襞开放的沿海城市之一。 梧州——广西东部重瘥要城市，西江航运要冲。 桂林——广西东北痈部著名旅游城市，山水秀美，有“桂林山水甲天下”之说 阳朔——桂林南部旅游小城，有裾“阳朔山水甲桂林”之美誉。 3．讲述“喀磕斯特地形”时，可参考如下步骤：①让学生自槁学阅读材料“桂林山水”。②用多媒体播放桂槐林秀美山水、亭亭玉立的峰林、幽深奇幻的洞缦穴、石柱、石笋、石钟乳、石花等独特的“喀斯特”地形景观图片。③请学生朗读“漫话‘起喀斯特’地形”的阅读材料。④解释其成因。渡⑤组织学生分组讨论：桂林作为旅游城市，你闳认为应如何合理开发建设。 1┤．组织观看《桂林山水》录像片。 2．暑假鸳期间，班上组织一次“游桂林”活动。 1．地理位置2．地形特锭点3．发达水系 1．南宁—埘—省会2．柳州——最大工业基地和铁路枢纽 3．桂林——著名旅游城市4．北海——对外ｄ开放的沿海城市 5．梧州——广西东部重要踺城市，西江航运要冲 1．客成因2．分布3．桂林山水 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The socie