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第六课时 动物和植物 第六课时动物和植物 1.比较动物和植物的相同点和不同点。 2.引导学生区分生物和非生物，了解生物的基本特征。 1.知道动物和植物有相似之处，它们都属于生物，与其他生物相似，有基本的生活需要。 教学难点：比较“我们”与其他生物的相同点和不同点。 教学准备： 记录本。 教学过程： 一、引入： 师：“我们学习了 ‘形形色色的动物’和‘形形色色的植物’，这一阌课要总结前5课的学习内容，寻找动物和植物佛的相同点和不同点。” 1蠕.寻找动物和植物的相同点和不同点。 1┻）列出动物的相同点和植物的相同点。 2、3课的记录加以对照，填好表。 都有生活的基本需要。 都能生长、死亡。 都能繁殖后代。 都菘有相应的身体构造。 都能对外界变化做出反如应。 （2）寻找动物和植物的不同点。 食物的来源不同，植物自己在泌提内制造养料，所以它不需要口和牙齿。 2.建立“生物”的概念。 1）向学生说明篓动物和植物是有生命物体的主要组成部分，动郓物和植物的共同点，代表了有生命物体的共同点。我们把有生命的物体叫做生物。 2）纾让学生根据生物的概念，举出自己所知道的生蛛物和非生物的例子，并说明根据——生物的共同特点。 3）讨论学生容易混淆的问题。匀 “计算机是生物吗？” 师：“生物与非生物是有明显差别的，我们能垤区分它们吗？” 3.讨论“我们是什么”。丢 1）学生进行讨论。 2）汇报结论：瘐人类是由哺乳动物进化来的，是惟一有语言、跃能思考的生物。 四、课外拓展： 阅读一本有关介绍动植物的书籍。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two e