当代教学之省思一种社会学的视角.pdfVIP

教学研究 当代教学之省思: 一种社会学的视角 果晗清 (北柬师范大学教商学院) 改革开放以来，我罔在社会、经济、 i 另外，当今世界还是一个文化多元 人们的公平和权利意识增强导致对教 文化等领域取得了举世瞩目的成就，社 1 化的世界。我间社会正处在一个文化转 育公平愈来愈高的呼声，这也渐渐让关 舍的可持辑发展势必对当代教学提出 1 型时期，传统的文化观念和价值体系的 性以往容易被请忘的学生成为教师自 新的挑战。挠们有必要服清当代教学形 f 形态和功能在演变，新的文化观念和价 觉的意识。在社会转型时期需要营造良 戚与发展的背景，根据时代发展的需 f 值体系还没有究金建立起来，这就出现 好的文化生态环境，让学生搜润在和谐 求，高瞻远瞩，界定当代教学的内涵.1意:了多种文化和价恼的冲突和交融，构成 共融的多元文化背景之中，尊重各个不 鹦当代教学视野F学生发展的本质，构;这→时期独特的多元文化现象。多元 间文化背景的主体，求同存异，以沟通 建关注人与社会发展的当代教学策略，不只是文化主体的多元，更是文化价值 达成理解。 以促进学生的现实发展。~取向的异质性、多样性、复杂性。这种多 队元文化必然导致价值观念、思想体系、 二、当代教学的核心内涵:健康教 一、时代呼吁的教学走向:开放、公;道德规班上的分歧和冲突。 学的引领 平、尊重和理解 , 可 总体来说，王十年来.我国民众的 问社会心理iE从扭曲回归理性、从封闭走 教育教学是历史的产物，一定时期 中罔的改革开放带动了整个中罔‘ 向开放、从狭隘走向宽容、从锢化走向 的教学必定是具体的，与所处时代的经 社会的变化，主要体现在三方国的社会安活旺。现代化转型为新经济伦理观念的 济、社会以及文化等相关背景紧密联系 在一起。当斗代教学形成于改革开放以来 转型Q 首先是经济转型，从原来计划的、:产生提供了契机，制度的公正性已经 管制的、统…僵化的体制转向一个宽松，成为共识。人们对权利意识的表达燎 各方丽都取得伟大成绩的时代，并在中 的、有弹性的、相对自由的社会主义市场 r 三十年来给济伦理思潮媲蛮的必然结 华民族昂首挺进的时代中继续发展成 经济体制，当前我国正实行全面的区域 果。经济伦理思潮的涌动反映着现代化 熟。为此，我们十分必要界定当代教学 协调发展战略，其目标取向是更加注熏 ι 转型出过程的历史印诵，并用思想的力最 的概念并进行深刻的剖析。 社会公平，现论幕础是脱域协调发展理 继辑推功着探剧的社会变迁。处在社会