（2016年秋季版）河南省平顶山市七年级语文下册 16 短文两篇学案（无答案） 新人教版.docVIP

《短 文 两 篇》 八年级 语文 导学案 审批： 主备 授课 学生 班级 课 题 《短 文 两 篇》 学习目标： 1、背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。　　 2、学习托物言志的写法。　　 3、理解作者的思想感情。　　 学习重点 理解课文内容及作者的思想感情。 学习难点 学习“托物言志”的写法。 导入设计 学法指导：小组讨论、合作研讨，掌握本文的通假字、古今异议词，积累文言实词、虚词及句式。 预 习 案 1、知识回顾： 2、教材助读： 作者简介及背景资料： 刘禹锡，（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。有《刘梦得文集》。 刘禹锡因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 周敦颐（1017-1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。后造就一篇《爱莲说》，其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。 说，古代一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。 铭，是古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒。本文是刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文，又叫“座右铭”。 文字精炼，有韵，读来铿锵有力；体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。 3、预习训练 1）．自读课文，为下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 陋 （　） 馨（ ） 儒（ ） 牍（ ） 苔（　） 甚fán（ ） yū（　）泥 zhuó（） 清涟（　） xiè（ ）玩 xiǎn（　）有闻 2）．了解周敦颐、刘禹锡，文学常识填空。 《陋室铭》和《爱莲说》，作者分别是_________代著名诗人____________和_______（朝代）哲学字____________体裁分别是铭和___________，其中“铭”本指__________________，后来成为一种文体，这种文体一般都都是________的；两位作者在表述自己的志向和情操时，没有采用直白的方式，而是以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫做_____________。 4、我的疑惑： 探 究 案 1、演讲安排： 2、我的疑惑展示： 3、阅读读课文（形式要多样） 4、重点问题探究展示： 1）、“陋室”的主人是个粗俗低下的人吗？ 2）、从文中看，刘禹锡笔下的“陋室”究竟是不是陋室，为什么？作者是从哪些方面写的？ 3）．文章开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的作用是什么？ 4）．《爱莲说》中，称莲是“花之君子”，试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些品质。 5）．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 6）．这两篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会两文各抒发了作者什么样的感情？ 3、知识网络（板书设计） 训 练 案 1、片段训练： 以杨树为描写对象写一段话，用上托物言志的写法。 2、训练题 1）、解释加点的词语。 有仙则名 （ ） 往来无白丁（ ）无案牍之劳形（ ） 可爱者甚蕃（ ） 不蔓不枝（ ） 花之君子者也（ ）陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣（ ） 2）、“之”有时相当于“他 （她 它） ” “这 那”，有时相当于“的” 有时却只有表示语气的作用，没有实际意义——这后一种用法往往凭语感就可以察觉到。指出下面句中“之”字的用法。 （1）孔子云：“何陋之有？”（ ）（2）水陆草本之花，可爱者甚蕃 （ ） （3）无案牍之劳形 （ ） （4）予独爱莲之出淤泥而不染 （ ） （5）莲之爱，同予者何人 （ ） 3）、翻译下面句子。 （1）孔子云：何陋之有？ （2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （4）莲之爱，同予者何人？ （5）予独爱莲之出淤而不染，濯清涟而不妖。 3、堂清反馈： 课内语段阅读。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释下列语句中加点的词。 可爱者甚蕃（ ） 濯清涟而不妖（ ） 不蔓不枝（ ） 香远益清（ ） 2.翻译文言语句。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予人？ 3.理解填空。 ①第一段中描写莲花高洁.质朴的语句是，描写莲花正直的语句是： ②短文以莲为写作对象