高中生物 第二单元 遗传的基本规律 第一章 基因的分离规律 1.2 分离规律试验教学课件 中图版必修2.pptVIP

为什么用测交法能证明F1产生配子的类型及比例？ 因为测交子代的表现型和比例能真实地反映出F1产生配子的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。 一、杂交实验，发现问题 1．孟德尔一对相对性状的杂交实验 亲本（P） 子一代（F1） 子二代（F2） 显性性状 隐性性状 性状分离 × 紫花:白花＝705 : 224 ≈3 :1 2.遗传学常用符号及含义 P: ♀: ♂: F : F1: F2: Fn: ×: ?: 亲本 杂种子一代 父本 杂种后代 母本 杂种n代 杂种子二代 杂交 自交 孟德尔把子一代显现出来的亲本性状称为显性性状； 未显现出来的亲本性状称为隐性性状； 子二代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。 豌豆花的位置有顶生和腋生两种类型，现有多株顶生和腋生豌豆。如何用实验的方法判断顶生和腋生的显隐性？ 可以用顶生豌豆和腋生豌豆杂交，如果子代只表现一种性状，则所表现的性状为显性；如果子代两种性状都有，可以再用顶生和腋生豌豆分别自交，如果出现性状分离的则为显性性状。 相对性状中显隐性性状的判定 ②两个相同性状的亲本杂交，子代出现不同的性状，则新出现的性状为隐性。 ①具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代显现的性状为显性，未显现的为隐性。 AA×aa Aa 全是红花 红花×白花 例： 红花：白花 红花×红花 例： 正常×正常 白化病 （1）根据子代性状判断 2 、根据子代性状分离比判断： 具有一对相对性状的亲本杂交，F2代性状分离比为3:1时，分离比为3的为显性性状。 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是(　　) ①紫花×白花→紫花　②紫花×紫花→301紫花＋110白花　③紫花×紫花→紫花　④紫花×白花→98紫花＋107白花 A．①和②　　　　　 B．③和④ C．②和③ D．①和④ A (3)在子一代中一个遗传因子能够掩盖另一个遗传因子的作用。 二、提出假说，解释现象 1．理论解释 (1)遗传性状是由遗传因子控制的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的，一个来自父方，一个来自母方。 (5)现代遗传学把遗传因子称为基因，把位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因称为等位基因，控制显性性状的基因称为显性基因(一般用大写英文字母表示)，控制隐性性状的基因称为隐性基因(一般用小写英文字母表示)。 (4)子一代形成配子时，这对遗传因子相互分开，随配子独立遗传给后代。 ①存在：杂合体的所有体细胞中。 ④形成时间：受精卵形成的。 ③特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。 ②位置：一对同源染色体的同一位置上。 ⑥遗传行为：随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 ⑤分离的时间：减数第一次分裂后期。 等位基因 Cc × C c C c CC Cc Cc cc CC × cc 紫花 白花 P 配子 Cc F1 C c 配子 F2 紫花 紫花 紫花 白花 2．遗传图解 CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1 紫花∶白花＝3∶1 即F2基因型及比例为： 。 F2性状表现及比例为： 。 表现型 基因型 概念 生物个体表现出来的性状，如豌豆的紫花与白花 与表现型有关的基因组成，如紫花豌豆基因型：(CC、Cc)；白花豌豆基因型：(cc) 关系 ①基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的表现形式 ②表现型是基因型和环境共同作用的结果，即表现型＝基因型＋环境条件 ③基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般相同 基因型和表现型 纯合体： 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 杂合体： 由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 显性纯合子（如CC的个体） 隐性纯合子（如cc的个体） （如Ac的个体） 纯合体和杂合体 人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是(　　) A．3∶1符合分离规律 B．遗传因子不能组合，产生了误差 C．这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性 D．单眼皮与双眼皮可以相