辅导员队伍专业化专家化建设制约因素分析.pdfVIP

里龙自率~舷研究 2013 年第7 期 No. 7 ,2013 总第231 期 Heilongjiang Researches on Higher Education Serial No.231 辅导员队伍专止化专家化建设制约因素分析 吴燕端 (梧州学院电子信息工程系，广西梧州 543∞2) 摘要:辅导员队伍由专业化逐步走向专家化不是一项临时性的工程，而是一项循序渐进的系统性工程，是高等教育社会 化、信息化的客观要求，是辅导员谋求发展的必由之路，也是实现大学生思想政治教育实效性的重要保障。可是，当前社会、 学校和个人因素却严重地制约了高校辅导员队伍建设的专业化和专家化。故要提高辅导员队伍的专业化水平，培养专家型 的辅导员，高校必须对制约辅导员队伍专业化专家化建设的因素进行分析研究，找出问题，以便对症下药，从而真正构建一支 专业化和专家化的辅导员队伍。 关键词:辅导员队伍;专业化;专家化 中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:1∞3 - 2614(2013 )07 -∞89 -03 从2(脱年教育部24 号令做出鼓励和支持专职辅导员 到了非职业化待遇。一是在《中华人民共和国职业分类 成为思想政治教育工作方面的专门人才[1]及国务院在《关 大典》中收录的 1383 种职业里找不到与辅导员相关的职业 于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出要 类别。 2刷年，劳动和社会保障部发布的86 个新职业中也 进一步完善思政队伍的专业技术职务系列，从思政专职队伍 未把辅导员作为一种专门的社会职业单独罗列出来[叫，辅导 的现实情况出发，解决好他们的教师专业技术职务聘用问 员受到了事实上的非职业化待遇，在职业分类上都没有辅 题，鼓励他们安于本职工作，努力成为思想政治教育行业的 导员的职业类别，哪谈得上把辅导员队伍建成为一支专业化 专家的规定以来[刻，学者们从不同的角度出友，对高校辅导 和专家化的队伍呢?二是高校作为教学和科研的重镇，在政 员队伍专业化建设的现状、措施和途径进行了不同的探讨， 策和制度上过多地重视师资队伍建设，而对于学生管理工作 其中不乏真知灼见，为今后高校辅导员队伍专业化专家化建 队伍的建设却经常放置一边。在领导的传统观念里，辅导员 设提供了有益参考。但是由于各种错综复杂的因素的制约， 仅是从事学生管理工作的行政人员，他们对辅导员队伍的重 目前的高校辅导员队伍远远还没有达到教育部所要求的专 视往往只停留在表面重视，只是根据上级的文件精神，力求 业化专家化水平。主要体现在:辅导员职业非专业化意识较 保证辅导员队伍的数量符合相关规定，并没有从真正意义上 为浓厚，辅导员队伍来源非专业化尤为突出，辅导员队伍知 去重视，去进行专业化专家化建设。由于职业认识的缺失， 识与技能非专业化尤为显著，辅导员工作职责非专业化现象 很容易导