《苹果里的星星》三疑三探教学课件.ppt

* 1.他把切好的苹果举到我面前.(改为被字句) 2.我怎会不知道苹果里面是什么?(改为陈述句) 3.同学们津津有味的吃着面包和矿泉水.(修改病句) 4.邻居家的小男孩是我家的常客.(缩句) 按要求改写句子。 切好的苹果被他举到我面前。 我知道苹果里面是什么。 同学们津津有味的吃着面包，喝着矿泉水。 小男孩是常客。 苹果里的星星 苹果 星星 说板书设计： 横切 意想 不到 从不同角度 认识事物 收获 发现 1 Add you title 2 Add you title 3 Add you title 4 Add you title Content 矩 未 或 疏 偶 āo chéng jǔ huò ǒu 箱 茎 凹 呈 晰 xiāng jīng xī wèi shū 矩 未 或 疏 偶 箱 茎 凹 呈 晰 规矩 未来 或者 疏忽 偶然 冰箱 茎部 凹窝 呈现 清晰 显示显示 规矩规矩 墨守成规 清晰的五角星 隐藏的图案 偶然的事情 意想不到的发现和收获 说说课文讲述了一个什么故事 课文讲述了谁（ ）干了什么( ）发现了什么（ ），从而给谁（ ）以启示。 1.有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。 2.明白从不同的角度认识事物，有不同的方法处理事情，也许会有意想不到的发现和收获，培养同学们的创新能力。 学习目标 读文质疑 苹果里面怎么会有星星呢？ 苹果里的星星指的是什么？ 自探提示 自由朗读课文，思考上述问题。 在有关问题的答案旁边做上记号。 同桌讨论，可以互相交换意见。 解疑合探 1.父亲一生切过无数苹果，他与儿子的不同之处在哪里？ 抓住重点词：规规矩矩、常规。 结合生活理解父亲的切法,谈谈你的看法。 * 写法点拨 “我”为什么没有发现星星？ 纵切苹果 （墨守成规） 我 儿子是怎样发现星星的？ 横切苹果 （敢于创新） 儿 子 写法点拨 我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按常规的切法把它们一切两半，却从未想到过还有什么隐藏的图案。那一天，我的孩子把这新的发现带回家来，改变了墨守成规的我。 抓住红色粗体字，我们可知道本段写出了 父亲态度变化的过程。 解疑合探 儿子的举动为什么会令父亲深受触动？　　 （小组交流的基础上集体讨论） 儿子打破常规做法，从横切苹果中获得新的发现，使父亲从惊讶中触动，这与其说是五角星图案的果核所产生的诱人之处，不如说是儿子独特的发现，创新的思维方式给父亲带来的震撼！ “是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是‘错’切苹果。” 这真的是错切苹果吗？是什么？ 质疑再探 为什么说“错”切苹果就是创造力？ 小结 这就是创新！原来创新并不难，生活中人人都能够创新。 有些偶然的事情，会让我们有意想不到的发现和收获。 小结 生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。 拓展提升 苹果还有好多的创意切法，你能想到吗？ 心灵感悟 从“苹果里的星星”这个故事中，我们明白了: 观察事物时，从不同的角度入手，得到的结论就不一样。 我们在日常生活中要敢于打破常规；勇于创新！ 拓展运用 在你的生活中也许有过不平常的发现和做法，请你说一说自己（或他人）的不平常的做法或发现。 随堂练习 竖—— 公开—— 对—— 细致—— 假—— 模糊—— 在文中找出下列词的反义词。 横 隐藏 错 疏忽 真 清晰