大学生自杀防控的教育学思考.pdf

22 1 Vol． 22 ，NO． 1 第 卷第 期 新 余 学 院 学 报 2017 2 JOUＲNAL OF XINYU UNIVEＲSITY Feb． 2017 年 月 大学生自杀防控的教育学思考 ， ● 吴彩虹 曹建平 ( ， 410205 ) 湖南财政经济学院 学生工作处 湖南 长沙 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 ， : 可行性 大学生自杀意念形成的多重复合性又决定其教育转 摘 要 大学生自杀的主观意志性决定其教育转化的现实 。 ， 化的艰难性 自杀意念作为一种消极腐蚀力对大学生的正常人格造成严重的侵蚀后果 必须采取切实有效的教育措施 。 、 、 。 ， 强化其内在免疫力 大学生自杀免疫力是一个由心理人格 生死认知 负面事件和临场扶助等变量决定的函数 因此 ， ， 、 高校必须依据大学生自杀意念形成规律 采取有效的自杀防控教育转化措施 加强心理健康教育 生命教育和以社会责 任为中心的思想品德教育。 : ; ; ; 关键词 大学生自杀 自杀意念 自杀免疫力教育转化政策 :G444 :A :2095 － 3054 (2017) 中图分类号 文献标识码 文章编号 01 － 0127 － 04 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 ， ? 。 ， 在大学生的自杀防控中 教育能否起作用 如 就越高 其次 大学生对自杀现象的评价态度与个 ? ? : 何起作用 起多大的作用 这是高校在防控大学生 体自杀风险的增高呈显著的正相关 自杀意念强烈 。 ， 自杀过程中首先要厘清的重要问题 我们认为在大 者很少把自杀看成是消极的耻辱行为 而对自杀现 ， 象持否定态度者自杀意念明显很低。 学生自杀形成的各项要素中 生存环境条件是不以 ， ( ) 人的意志为转移的客观因素 具有决定作用的可变 二 大学生自杀主观意志形成并采取行为呈现 ， 、 出一定阶段性 量是后天的教育状况 具体包括两个层面 四个方面 :(1) ， 的内涵 公共基础性的自杀相关防范教育状况 大学生自杀作为一种主观意志行为 是大学生 ( 、 );(2 )