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《北京青年研究 2015 年第3 期 青少年发展新探 论青年社会学的发展进程 沈杰 (中国青年政治学院青年研究院) 摘 要:青年社会学的诞生，体现了一种历史的与逻辑的高度一致性。作为现代性产物的青年，是这一学科的现实基础。 而直接动力则是由现实生活提出的认识并改善青年在社会结构中的地位与作用的要求。同时，也是青年研究相关学科发展的 一种合乎规律的结果。进入 20 世纪下半叶，来自后现代的挑战对青年社会学的发展进程带来不可回避的影响。经典的青年 概念是现代性的产物，在后现代社会中，或者既使在现代社会中，由于可能存在后现代社会的成分，因此，都已不同程度地 不再适用于当今青年。青年概念的重构成为了一种不可规避的历史命运。后现代成为了重构青年概念以及青年社会学的基本 概念、范畴、理论的一个十分重要的背景动团和参照体系。而这种问题意识正是青年社会学内含反思性的一种体现。 关键词:青年现代性青年社会学后现代反思性 青年社会学在青年研究①这一个专业知识领域中承担着一种独特而重要的角色，一定意义上说，发挥 着一种主导性学科的作用。它与青年心理学和青年文化学一起，构成了青年研究的三个支柱学科。 就青年社会学作为一个学科的形成来说，其最基本的动因有几个方面:一是，学术智识资源的长期积 累孕育了新的知识萌芽:二是，现实生活提出了认识青年在社会中的角色、地位的客观要求:三是，相关 的青年学科发展提供了基础的知识和方法的养分。 具体而论，对于青年社会学的产生和发展，自古代到近代的哲学、社会思想中有关青年的观点成为了 学术思想渊源或智识动因;作为现代性产物的青年成为了研究对象。在学科成妖过程中吸收了人文学科和 社会科学甚至自然科学的诸多学科(主要包括生理学、心理学、社会学、社会心理学、文化人类学、政治 学和历史学等)对于青年的研究成果，由此使得青年社会学成为一门综合性特征很强的学科。但是，从学 科归属上说，它是社会学的一个分支学科。如果更加深入地说，青年社会学是在社会学这一母体学科中孕 育而生的。然而，也应该强调，人文社会科学的其他一些学科对青年社会学的形成与发展进程发挥了不可 或缺的促进作用。 -、青年社会学的前学科孕育z 复合性的发生机制 〈一)学术思想渊源与智识储蓄 从古希腊罗马时代到 18 世纪中叶这一漫长的历史进程中，许多哲学家、社会思想家曾从各自的价值 取向、学术立场、理论视角出发，不同范围、不同层面、不同程度地探讨一定的青年现象、青年问题②。 可以说，这些哲学家、社会思想家的有关思想观点，成为了青年社会学最早的学术思想渊源和智识储蓄。 收稿日期: 2015-4-25 作者简介:沈杰，中国青年政治学院青年研究院研究员，社会学博士，主要研究方向z 青年社会学、青年社会心理。 5 由于这一时期社会结构的封闭、僵化、单一性质，社会变迁速率极其缓慢，因此，在这一时期的哲学 家、社会思想家的思想观点中具有的共同特征是，认为老年人或成年人的年龄和经验因素决定了对生活智 慧的拥有，因而理所应当地被看作是比青年人更加优越的人，青年人则被视为社会未充分承认的、不完善 的人。社会对于青年的培养或合格成员的塑造的核心内容表现为:青年人接受年长者或成年人的智慧及其 行为楷模。可以看到，这种思想中带有浓厚的成人优越论或长者统治论的色彩。 可以说，青年现象、青年问题自古以来就一直受到经久不衰的关注，许多思想家都对此做出过分析。 然而，在工业革命之前，作为一个特定社会范畴的现代意义上的青年还没有诞生，此外，由于生产力发展 水平低下所决定的传统社会结构的高度同质状态，使得社会中世代之间还没有呈现出明显的分化，所以， 在那样的时代里，形成比较系统的关于青年的理论尤其是学科知识的历史条件和社会基础都不具备。 (二)认识青年的需求与动力 作为一个社会群体尤其是一种特定社会范畴的现代意义上的青年，是工业革命的产物，是现代性的产 物。此前人类社会虽有成年期之前的人口群体存在，