全程复习策略高考生物一轮总复习3.1 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2.pptVIP

全程复习策略高考生物一轮总复习3.1 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2.ppt

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全程复习策略高考生物一轮总复习3.1 DNA是主要的遗传物质课件 新人教版必修2

5.(2014·广州模拟)在证明DNA是生物遗传物质的实验中,用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释,正确的是(  ) A.经搅拌与离心后有少量含35S的T2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上 B.离心速度太快,含35S的T2噬菌体有部分留在沉淀物中 C.T2噬菌体的DNA分子上含有少量的35S D.少量含有35S的蛋白质进入大肠杆菌 * 【解析】选A。在证明DNA是生物遗传物质的实验中,用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,在沉淀物中含有少量放射性,原因是搅拌不充分,有少量的含35S的T2噬菌体蛋白质外壳还吸附在大肠杆菌上。 * 6.(2014·池州模拟)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能,请回答下列有关问题。 (1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作为实验材料具有                   的特点。 (2)通过                     的方法分别获得被32P或35S标记的噬菌体,用标记的噬菌体侵染细菌,从而追踪在侵染过程中           变化。 * (3)侵染一段时间后,用搅拌机搅拌,然后离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中的放射性,得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是        ,所以搅拌时间少于1 min时,上清液中的放射性      。实验结果表明当搅拌时间足够长以后,上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%,证明            。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%, 本组数据的意义是作为对照组,以证明              ,否则细胞 外      放射性会增高。 * (4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中      起着重要作用。 * 【解析】(1)噬菌体作为实验材料所具有的特点是结构简单,只含有蛋白质和DNA(核酸)。 (2)噬菌体是病毒,离开活体细胞不能繁殖,所以要标记噬菌体,首先应用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再让噬菌体侵染标记后的大肠杆菌,即可达到标记噬菌体的目的,进而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的位置变化。 * (3)噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜,时间过长,子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,会使细胞外32P含量增高。图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%,说明细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来。细胞外的35S含量只有80%,原因是在搅拌时侵染细菌的噬菌体外壳没有全部分离;细胞外的32P含量有30%,原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌。 (4)该实验证明DNA是噬菌体的遗传物质,在病毒传递和复制遗传特性中起着重要作用。 * 答案:(1)结构简单,只含有蛋白质和DNA(核酸) (2)用分别含32P和35S的培养基培养大肠杆菌,再用噬菌体分别侵染被32P或35S标记的大肠杆菌 DNA和蛋白质的位置 (3)将噬菌体和细菌分离 较低 DNA进入细菌,蛋白质没有进入细菌 细菌没有裂解,没有子代噬菌体释放出来 32P (4)DNA * 【方法技巧】噬菌体侵染细菌实验中放射性同位素的分析 (1)标记元素。 ①32P标记DNA。 ②35S标记蛋白质。 ③14C、3H、18O、15N标记DNA和蛋白质。 (2)标记生物。 ①若标记细菌,则是为了提供噬菌体增殖的原料。 ②若标记噬菌体,则只提供噬菌体增殖时的模板。 * 【解题金手指】 肺炎双球菌转化实验的两个认识误区 (1)体内转化实验仅说明加热杀死的S型细菌内含有“转化因子”,而没有证明“转化因子”的本质,体外转化实验才说明“转化因子”是DNA。 (2)体内转化实验和体外转化实验均体现了对照原则,最终实验结论必须由几组实验结果对比得出,如上题2各组实验间相互对照才能最终得出“DNA是遗传物质”的结论。 * 【加固训练】 1.在肺炎双球菌的转化实验中,能够证明“DNA才是转化因子”的最关键的实验设计是(  ) A.将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养,发现R型细菌转化为S型细菌 B.将无毒R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后培养,发现R型细菌转化为S型细菌 C.从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和多糖,混合加入培养R型细菌的培养基中,发现R型细菌转化为S型细菌 D.从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖,分别加入培养R型细菌的培养基中,发现只有加入DNA,R型细菌才转化为S型细菌 * 【解析】选D。A项,S型活细菌内各成分没有分开,不能证明是DNA使R型细菌转化为S型细菌;B项,该实验只能证明加热杀死的S型细菌中含有转化因子,但不能证明转化因子就是DNA;C项,将S型细菌的DNA、蛋

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