锁定高考新课标版高考数学一轮总复习第11章 第3节 直接证明与间接证明课件 文.pptVIP

* 易错提示：假定所要证的结论不成立时，注意找到问题的反面，个别问题的否定可能与实际中的表达有差别． 点评：本题主要考查反证法的应用，解决时要注意“反设→归谬→立论”三步的处理过程． 规律总结：利用反证法证明问题的步骤：(1)反设：假定所要证的结论不成立，即设结论的反面(否定命题)成立(否定结论)；(2)归谬：将“反设”作为条件，由此出发经过正确的推理，导出矛盾——与已知条件、已知的定义、公理、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾(推导矛盾)；(3)立论：因为推理正确，所以产生矛盾的原因在于“反设”的谬误．既然原命题结论的反面不成立，从而肯定了原命题成立(命题成立)． * 迁移发散3：设{an}是公比为q的等比数列，Sn是它的前n项和． (1)求证：数列{Sn}不是等比数列； (2)数列{Sn}是等差数列吗？为什么？ * * 解题规范指导 —— 用分析法证明问题 思路点拨：观察本题可知，由于式子中含有根式，直接证明比较困难，故需用分析法解决． * * 步骤分析 步骤一：将原式移项变形，以便易于两边平方． 步骤二：将式子两边同时平方. 注意：不能省略前面的语言表达． 步骤三：将非根式移项整理到同一边． 步骤四：整理出恒成立的式子. 分析法用于难以寻找解题思路的问题，这类问题可以从要证的结论入手，推导出已知条件或者已知的定理等，从而将问题证明． * * 备课优选 题型4 ?分析、综合法的综合应用 思路点拨：(1)先判断它们的大小，可用特例法．(2)用分析法探寻证题思路．(3)用综合法完成证明． * * 易错警示：本题错误常有两个一是不会用分析法分析，找不到解决问题的切入点；二是不会用综合法表述，从而导致解题格式不规范． 点评：本题展现了分析法与综合法在解题中的应用．分析法与综合法常综合起来运用，分析法分析思路，综合法书写步骤． 规律总结：综合法和分析法各有其优缺点，分析法利于思考，综合法宜于表达，因此，在实际解题时，先以分析法为主寻求解题思路，再用综合法表述解答或证明过程．有时要把分析法和综合法结合起来交替使用，才能成功．这一点在立体几何中应用最为明显，同时，在三角函数、解析几何中也大多是利用分析法分析、综合法证明的办法来证明相关问题 * 精选习题 * * x y * * * * * * * * * 锁定高考·一轮总复习 新课标版 文数 第十一章 §11.3　直接证明与间接证明 * 第三节 最新考纲 基础梳理 自主测评 典例研析 特色栏目 备课优选 * 最新考纲 1. 了解直接证明的两种方法——分析法和综合法；了解分析法和综合法的思考过程及特点． 2. 了解间接证明的一种基本方法——反证法；了解反证法的思考过程及特点． * 基础梳理 * 2. 间接证明 反证法：假设原命题 不成立 (即在原命题的条件下，结论不成立)，经过正确的推理，最后得出 矛盾 ，因此说明假设错误，从而证明了原命题成立，这样的证明方法叫反证法． * 拓展提升 1. 综合法与分析法的关系 对较复杂的问题，常常先利用分析法从结论进行分析，寻求结论与条件基础知识之间的关系，找到解决问题的思路，再运用综合法证明，也可以在证明时将两种方法交叉使用． 2. 反证法的注意事项 利用反证法证明数学问题时，要假设结论错误，并用假设命题进行推理，没有用假设命题推理而推出矛盾结果，其推理过程是错误的．适合使用反证法证明的命题有：(1)否定性命题；(2)唯一性命题；(3)至多、至少型命题；(4)明显成立命题；(5)直接证明有困难的命题． * 自主测评 1.判断下列命题是否正确． (1)综合法是利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等，通过推理论证来证明问题的方法．( √ ) (2)分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充要条件．(× ) (3)直接证明是指综合法，而反证法、分析法都是是间接证明方法．( ×) (4)反证法证明问题时，首先将结论和条件同时否定，然后推出矛盾．( ×) (5)分析法常用来寻找解题的思路与方法，综合法常用来展现解决问题的过程．( √ ) 解析：(1)正确，符合综合法的定义． (2)错误．分析法是从要证明的结论出发，逐步寻找使结论成立的充分条件，不必是充要条件． (3)错误．综合法和分析法都是直接证明的方法． (4)错误．反证法只是将结论进行否定，然后将这个反设作为条件，推出矛盾． (5)正确．用分析法可以发现解决问题的思路，然后用综合法写出证明的步骤． * 2.下列表述：①综合法是由因导果法；②综合法是顺推法；③分析法是执果索因法；④分析法是逆推法；⑤反证法是间接证明法．其中正确的有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 解析：由分析法、综合法、反证法的定义知①②③④⑤