高职院校学生课外阅读调查与分析.pdf

【专题研讨】 高职院校学生课外阅读调查与分析 王 钊 (菏泽家政职业学院，山东 菏泽 274000) 摘要：本文通过对本所学校1～3#-级高职课余时间利用的调查研究，分析总结了学生的课余时间充裕 ，在类型上以文 艺娱乐图书比重过大；政治类图书比重过低，医学专业书的比重仍偏低 ，反映出在校生不重视政治课的学习和 自身思想 教育和素质修养的提高。表现出学生的专业思想不够扎实，自学能力较差专业思想淡薄，总体上积极健康，表现出主次之 分和多元化的特点。 关键词：高职学生；课外阅读；分析 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674～9324(2013)37-0169—03 探索职业学校学生课余时间的利用情况，探索职业院 础上探索出好的成功的学习方法，在存在合理检查的基础 校的学生利用课余时间来掌握课本以外的知识，并在此基 上，反映当前职业学校在课余时间管理系统上厌学的心理 或班主任，借助就业指导相关知识和实践 ，及时、适当地引 失望是由于期望过高，应该引导其学会脚踏实地，外在条件 导学生认识 自我，发现 自我，制定契合社会和个人需要的发 只是其成才的一个次要方面，个人的内在努力才是最关键 展 目标 ，并在以后不断完善和修正。 的。 2．学生进入大学后不适应 ，需要学校、教学系、任课教 三、指导、帮助和监控大学生改善学习态度、习惯、方法 师的帮助和指导。如前所述，大一新生的不适应问题包含文 如前所述，学习态度、习惯、方法方面的问题也是大学 化适应 问题、心理适应问题、教育适应问题和专业认同问题 生的教育适应问题。在上面所述的对策中也包含对大学生 等。 学习态度、习惯、方法方面的改善的引导。下面借助教育学 首先，文化适应方面，同样要借助学校和教学系的入学 的教学，进一步具体说明如何指导、帮助和监控大学生改善 教育、专业导论课 以及心理辅导和咨询方面的教学、辅导预 学习态度、习惯、方法。结合高等学校学分制的改革和推行， 警，请老生来现身说法，引导和帮助学生认识问题，解决问 除了讲求教学内容的现代化、国际化和基础化以外，成立学 题。文化适应方面，给新生介绍学校所在地区的地理位置、 生学习活动小组，通过集体教学、小组合作学习和个人独立 生活习惯和文化环境，使学生知彼知己，在一tk,理和行动上做 研究等形式，采用案例式教学、讨论式教学和学术沙龙式等 好准备。对于教育学的教学，特别是在 “教育功能”的 “教育 教学，教师进行相应的监控和考评，主要从教学方法和手段 的文化功能”部分，“教育制度”中“学校教育制度”的 “高等 上指导、帮助和监控大学生改善学习态度、习惯、方法。我们 教育”的特点部分，“教育 目标”的 “创新精神和实践能力”目 可在课程这一章的教学进行之前，引导学生利用多媒体设 标部分，“教师和学生”的 “学生的主体性”部分的授课内容 备观看我国基础教育新课程改革后的中小学教师教学的录 中，教师要用讲授，学生 自学、合作学习、讨论等形式，可以 像，请学生结合 自己上中小学的教学经历，思考、讨论、交 对比本大学的校园文化环境和学生中学的文化环境，使学 流、分享他们的读书生涯中、录像中教师的教学好在何处， 生在心理和行动上积极主动地适应大学的多元化的评价标 还有什么值得改进之处；引导他们把 自己的思考写成小论 准、复杂和松散的人际关系以及 自由探索、主动求学的氛 文，使他们在教学中学会科学研究；并督促学生对共同感兴 围。 趣的问题，比如：特级教师