工程教育认证背景下的《材料科学基础》课程考核方式改革.pdf

第3期 牛继南 ，等：工程教育认证背景下的 《材料科学基础》课程考核方式改革 ·105 · 工程教育认证背景下的 《材料科学基础》课程考核方式改革 牛继南，王晓虹，张生辉，欧雪梅，冯培忠，强颖怀 (中国矿业大学 材料科学与工程学院，江苏 徐州 221116) 摘要：为了适应工程教育认证背景，培养实用化人才，针对 《材料科学基础》课程进行了考核方式改革探索。基于过程考核、方式多样化、 面向实际问题、社会环境责任、团队责任等考量，重构考核体系，使课程考核方式更加实用化。 关键词：工程教育认证；材料科学基础；考核方式改革 中图分类号：G642．421 文献标识码 ：B 文章编号：1008—021X(2017)03—0105—02 Curriculum ExaminationReform ofFundamentalsofMaterialsScience intheBackgroundofEngineeringEducationAccrediattion N／uJiban，WangXiaohong，ZhanShenghui，OuXuemei，FengPeizhong ，QiangYinghuai (SchoolofMaterialsScienceandEngineering，ChinaUniversityofMiningandTechnology，Xuzhou 221116，China) Abstract：InordertoadaptthebackgroundofEn~neeringEducationAccreditation，andtrainpracticaltalents，acurriculum examinationreform wasperfomr edforFundamentalsofMaterialsScience．Consideringtheprocessassessment，diversificationof examinationways，facingpracticalproblems，socialandenvironmental responsibility，andteam responsibility，theexamination system wasreconstructedtobecomemorepractica1． Keywords：engineeringeducationaccreditation；fundamentalsofmaterialsscience；curriculum examinationrefomr 目前，我国工程教育规模居世界第一，然而尚未成为工程 卷考核时，有相当一部分学生的水平并未被真实反映。 教育强国，现有的工程技术人才还无法满足国家的发展战略需 1．3 考核时间过于集 中 求。针对这一现状，我国从2008级大学生试点实施了 “卓越工 与其它课程类似，期末考试时间高度集中在课程结束后的 程师教育培养计划”，并在后面的实施过程中(2013年)以预备 几周内。由于课程内容量较大而课时又不能一味增加，且平时 成员身份加入 《华盛顿协议》；2016年转为正式成员。该协议是 没有足够时间进行考核。所以学生往往依靠最后这段时间的 工程教育本科专业学位互认协议，旨在促进工程学位互认和工 突击来应付考试，造成部分 同学平时不努力而最后成绩也不 程技术人员的国际流动。工程学位的互认是通过工程教育认 错。因此从这个角度来讲 ，期末考核也不能科学评价学生的知 证体系和工程教育标准的互认实现的。目前 国内许多高校为 识掌握程度，同时损害了一部分认真学习的学生的积极性。 了适应这一发展趋势，纷纷开展了专业认证。材料科学与工程 2 《材料科学基础》课程考核改革思路 作为一门重要的工科专业，在国民经济中发挥着举足轻重的作