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语文课堂教学中学生价值观教育困境思考 　　【摘 要】不同时期，不同国家和民族对下一代的价值观是不一样的，良好的价值观选择有利于人类全面、和谐发展。随着经济全球化、社会转型的加剧，各种价值冲突使学生思想观念产生新问题，面临着各种各样的价值取向选择的困惑。课堂教学是学生形成价值观的重要途径，语文教学更是培养学生人生观、价值观的关键学科。文章主要从课堂教学中学生价值观教育的现状及困境、问题成因、对策建议三个方面，对语文课堂教学中学生价值观教育困境进行了思考 【关键词】课堂教学；价值观教育；困境 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）36-0020-03 一、价值观教育的界定 1. 价值观的定义 价值观是指人们对价值的一般观点和根本看法，它影响着人们的思想、评价、选择和行动。我国近代以来，从封建社会向社会主义社会转变，由于西方价值观的融合，我国社会的价值观也随之发生了转变。从封建时期的“以儒家的价值原则为主导”的传统价值观到党的十六届六中全会召开第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”以及十八大的具体完善，社会主义核心价值观得到了最终确立。其中，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的“三个倡导”诠释了我国核心价值观的主要内容 2. 价值观教育 在当代多元化