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台州学院学~ 却阴年 10 月 VoI .30 ,No.5 第30 卷第5 期 Joumal of Taízhou Univenity Oct. 2α)8 利用地方性与国际性的张力推进涉外专业的教学改革* 罗文花 (台州学院经贸管理学院，浙江台州 318α)()) 摘要:地方性高校的涉外专业发展，面临着地方位与国际性的双重要求，由此形成目标张力:一方面 是所接养的人才难以适应当地对高级应用型人才的强烈需求，另-方面是课堂教学与国际市场存在较大 的短禽，致使教育、人才、经济效益三因素之间出现逆句发展的趋势。然而，从服务社会、cii 向世界的基点 也发，发挥专jI:_学科定位中形成体系的自组织功能，可以支三阁余间的逆向发展为良性循环发展。 关键词:地方位高校;涉外专业;教学改革;协同发展 中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672 -3708(2∞8)05 -∞81 -04 地方性高饺的涉外专业势必受到国际性与地方位 双重要求和影响，由此形成一种非线性的张力。通过校 企合作构建具有协同效应的体系，合理利用张力进行学 科定位和课程改革，变张力为动力，就会推进该专业健 康地发展。 一、地方高校涉外专业发展的张力机理分析 教育与经济的迅速发展使学校与市场的关系越来 越密切，但是.地方高校人才搞养上普遍存在滞后性问 题:一方面，许多毕业生难以找到适合的就业岗位;另一 图 1 教育经济的循环与协同关系 方面，市场急需的人才学校又不能及时足量供给。热门 从 1998 年到2004 竿，我国高等教育实现了跨路式的发 展，高等数育毛入学率从9.8%提高到 19~岛，进入了高等 的涉外专业毕业生同样遭到冷遇，通过相关机制的分析 被育的大众化阶段JIBI 以浙江省为例，1 997 年共有离等 不难发现其中的原因。 学校35 所，在校学生数 10. 2 万人，教师 11595 人。但 (-)关于敏育、人才、经济发展的运行机制分衍 任何一个地区的教育和经济发展，都遵循着一定的 是，2∞3 年9 月，已有 17.6 万新生进入高校……高等 教育的毛入学率达到25%。这意味着原来高等学校数 运行机制，它通常是由几种要素形成的循环发展关系， 羹少、规模小的浙江省，仅用短短四五年时间就使高等 如图 1 所示。其中，教育、人才和科技、经济效益这几个 要京之间存在着互为因果的循环发展关系，这种螺旋 教育的毛入学率翻了两番，举害人高等敏育大众化的 新阶段J121 由于这段时间原有-些高校正在合并和重 形发展系统具有两个显著特点:其一是兼容俭，它可以 将这几个在价值判断上相对立的因素融为者张力作用 缀，所以，浙江的大学生激量增长主要来自地方位高校 强度超过关联度.都会使某个环节弱化，就会减缓体系 增加与扩张。但是，有关方面对浙江某地近20 家企业 的良性循环发展，甚至产生逆向循环(图 1 中指向左方 的调研表明，80% 的企业认为地方性高校的专业设置与 的细线箭头所示)。 地方位高校迅速扩张引起的人才供 地方经济社会发展所需的应用性人才并不一致. 需矛盾必然弱化被育一人才环节，就可能导致逆向循环