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2008年心理实验设计试卷 一. 单项选择题（本大题共10各小题，每小题1分，共10分） 1. 《对感官直觉学说的贡献》的作者是（ B ）1P13 A. 韦伯 B. 冯特 C. 斯蒂文斯 D. 费希纳 2. 实验与理论之间的一致性可以通过下列哪个指标来表示（ C ）2P35 A. 内部效度 B. 外部效度 C. 结构效度 D. 统计效度 3. 在一个三因素实验中，如果A和C为组间因素，B为组内因素，用符号可以表示为（ D ）7P215 A. SABC B. BSAC C. ABCS D. ACSB 4. 下列哪种自变量属于机体变量（ B ）2P32 A. 任务难度 B. 个性特征 C. 时间 D. 指导语 5. 在信号检测实验中，当虚报率增加时，漏报率会（ C ）4P125 A. 增加 B. 不变 C. 降低 D. 不确定 6. 在单因素实验设计中，安排一个实验组和一个控制组， 要检验这两个总体是否有显著性差异，通常采用（ B ）6P161 A. F检验 B. t检验 C. 事后检验 D. 简单效应检验 7. B反应时减去A反应时，得到的是（ D ）5P137 A. C反应时间 B. 基线时间+反应选择时间 C. 基线时间+刺激辨别时间 D. 刺激辨别时间+反应选择时间 8. 研究者公开其观察身份，但要充当某种角色参与被观察群体的活动，这类观察着被称为（ B ）1P21 A. 完全的参与者 B. 作为观察者的参与者 C. 作为参与者的观察者 D. 完全的观察者 9. 在信号检测实验中，当奖惩办法是鼓励多说信号时，β值将（ C ）4P126 A. 偏高 B. 不变 C. 偏低 D. 不确定 10. 我们在2000年、2002年和2004年分别选择当时10岁的儿童进行研究，这种实验设计称为（ A ）3P77 A. 时间迟滞研究 B. 横断研究 C. 纵向研究 D. 比较研究 二. 多项选择题（本大题共5各小题，每小题2分，共10分） 11. 制作心里等距离表的方法有（ BD ）4P102 A. 分段法 B. 感觉等距法 C. 对偶比较法 D. 差别阈限法 12. 根据对内在无效来源和外在无关因素的控制程度，能否随机选择和分配被试以及能否主动操纵实验变量，可以将实验设计分为（ ACD ）3P51 A. 非实验设计 B. 拉丁方设计 C. 准实验设计 D. 真实验设计 13. 在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间叫做（ AC ）4P84 A. 不肯定间距 B. 主管相等点 C. 相等地带 D. 绝对差别阈限 14. 随机取样的方法有（ ABD ）2P45 A. 随机数字表 B. 计算机选择 C. 配额取样 D. 人工选择 15. 选择因变量时，要注意指标的哪些特点（ ABCD ）2P34 A. 有效性 B. 客观性 C. 数量化 D. 可靠性 三. 填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 反应时间是指从 刺激呈现 到 反应开始 之间的时距。5P134 17. 信号检测论（SDT）提出了一些分析试验结果的方法， 这些方法可以使主试对被试的作业从 感受性 和 反应倾向 两个方面分别地进行评价。4P112 18. 根据观察场景的不同，可以将观察法分为 自然观察 和 实验室观察 。1P19 19. 比较研究包括 横断研究 、 纵向研究 和 跨文化研究 。3P76 20. 根据被试接受实验处理的情况，真实验设计可分为 组内设计 、 组间设计 和 混合设计 。3P51 四. 名词解释 （本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21. 不真实的主效应：在一个因素设计的实验中，当检验结果存在显著的交互作用时，常常会出现某一因素的主效应不显著的现象。这是一种假的不显著，称为不真实的主效应。7P207 22. 外部效度：是指实验结果应用到其他人群或环境的程度。为了获得较高的外部效度，其研究结果必须能够推论到以下三个方面：其他人群、其他环境和其他时间。 研究结果能否在不同人群之间和不同种属之间进行推论是外部效度的指标之一。 研究结果的时效性也是外部效度的一个指标。2P36 23. 高限效应：也称为天花板效应，它是指当要求被试完成的任务过于容易，所有不同水平（数量）的自变量都获得很好的结果，并且没有什么差别的情况。3P37 24. 恒定刺激法：恒定刺激法的特点是只用少数几个刺激，通常为5~7个，并且这几个刺激在测定阈限的整个过程中是固定不变的。它不像最小变化法那样按强弱的顺序呈现刺激，而是以随机的方式呈现。这个方法常以被试对不同刺激觉察的次数在该刺激呈现的总次数中所占的比例来计算阈限值，因此又叫作次数法。4P88 25. 完全组内设计：就是把所有可能的顺序都排出来进行实验，以