推进艺术教育，共铸高雅校园.pdf

教 育 管 理| | | 推进艺术教育，共铸高雅校园 胡自娥 （湖北洪湖市第五小学 湖北 ·荆州 433200 ） 摘 要 长期的教育实践和学习研究，使我们清楚地认识到：艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更 能使学生的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。通过艺术教育，不仅可以拓宽学生艺术视野，陶冶情操， 而且能提高学生整体素质，促进学生和谐地发展。 关键词 拓宽 陶冶 提高 和谐 G471 A 中图分类号： 文献标识码： 11 “十二五”布局调整后的洪湖市第五小学是一所涵盖 个 素质较高的学生。近几年来，为了满足艺术教育教学及科研 村，集幼儿教育和小学教育为一体的农村小学。学校占地面 的需要，学校加大了人力物力资金的投入，优化了育人环境， 积13500 平方米，校舍面积4600 平方米，绿化带面积5000 平 创造了良好艺术教育氛围。学校在经费紧张的情况下，多方 950 18 48 方米，目前在校学生 人， 个教学班，教职工 人。然 筹措资金，积极创造条件，增加艺术投入，改善艺术教育环境。 而，正是这样一所农村小学，却始终坚持推行“雅”文化，并在 先后装备了音乐、美术等专室，并按要求添置了钢琴、手风琴、 全校师生中倡导“做儒雅教师、育文雅学生、铸高雅学校”的办 五线谱等艺术教育所需的器材、设备、教学用具等，并投入重 学目标，本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的原则， 金添置每年“六一”儿童节和全市组织的两年一次艺术节学校 面向全体学生，努力做到“以艺育德，潜移默化，以艺启智，健 积极参加各级各类比赛及表演活动所需的服装、道具等，将艺 全人格，以艺强体，全面发展，以艺激情，张扬个性”，坚持走特 术同时保证每年艺术教育经费投入。另外，为了充分发挥校 色办学之路，追求校有特色、教有特点、学有特长，努力创造条 园育人功效，让校园的每一寸土地、每一面墙壁、每一项细小 件，加强艺术教育，促进学生全面和谐地发展。近几年来，艺 的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，学校本着将校园建 术教育工作显著。学校编排的舞蹈《凯旋鼓》获湖北省第八届 成学生“学习的乐园、生活的花园”的规划思路，对校园内的一 黄鹤美育节文艺表演一等奖；舞蹈《中国红》获洪湖市第九届 草一物、校园建筑布局等进行了统一规划。校园基本实现了 艺术节一等奖；“大家唱、大家跳”艺术展演荣获湖北省首届“大 绿化、美化、净化、硬化，并注重发挥它“美”的特殊作用，使学 家唱、大家跳”一等奖、合唱三等奖。充分展示了我校学生综 生感受到健康向上，奋发进取的力量，也使精神得到净化。为 合艺术能力和学校艺术教育成果，推进艺术教育健康的发展。 我校艺术教育的发展奠定了坚实基础，使学校艺术教育工作 1 更新观念，坚持走特色办学之路 走在了同类学校的前列。 长期的教育实践和学习研究，使我们清楚地认识到：艺术 3 注重管理，促进学校和谐发展 教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，更能使学生 为了使学校艺术工作真正落实，全面到位，学校在教师绩 的生理、心理、智力等方面都得到全面和谐的发展。通过艺术 效考核细则中制定了有关艺术教育工作的奖励条例，对于各 教育，不仅可以拓宽学生艺术视野，陶冶情操，而且能提高学 班，综合教研组实施艺术教育的计划、过程、结果、结果跟踪指 生整体素质，促进学生和谐地发展。学校领导清醒地认识到 导、评价等要素，都提出了具体要求。 1 搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操， （）开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我 提高学生审美情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展， 校严格按照教育部颁布的标准，开足、开齐、上好艺术课程。每 提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无