残疾人教育与特殊教育辨析.pdfVIP

/ 理论研讨/Theoretical Discussion 残疾人教育与特殊教育辨析 * ■毛赛群 兰继军 【摘要】 残疾人教育和特殊教育是两个不同的概念，二者不能等同。残疾人并不是全部需要特 殊教育，其教育方式主要是普通教育 ；特殊教育的对象不只限于残疾人，其发展趋势是面向有特殊 教育需要的儿童。国际上，通过推广全纳教育和制定专门的法律法规来保障和促进残疾人教育与特 殊教育的发展。对我国发展残疾人教育与特殊教育的思考 ：保障残疾人的受教育权，尊重残疾人的 自主选择权 ；营造有利于残疾人公平受教育的环境 ；建立开放运行的特殊教育体系。 【关键词】 残疾人教育 ；特殊教育 ；概念辨析 ; 发展思考 Definitions and Considerations of Disabled Education and Special Education MAO Sai-Qun, LAN Ji-Jun 【 】The disabled education and the special education are two different concepts. Not all the Abstract disabled require special education, their main way of education is general education; the object of special education is not limited to the disabled, its development trend is geared to the children who have special education needs. Through promoting the inclusive education and formulating special laws and regulations, many countries in the world try to safeguard and promote the development of education for the disabled and special education. The authors give some suggestions on the development of disabled education and special education in China: guaranteeing the right to education and respecting the option of the disabled; creating a fair education environment for the disabled; building an open operation system of special education. 【 】Education for the disabled; Special education; Concepts discrimination; Developmental Key words considerations [ 中图分类号 ]G76 [ 文献标识码 ]A [ 文章编号 ]2095-0810(2013)12-0062-05 引言 聋哑和弱智三类残疾儿童。长期下来，使不少人误以 我国残疾人教育历史悠久，从秦汉到明清，先 为特殊教育就是残疾人教育，特殊教育的对象就是 后都有统治者设置专门机构对残疾人给予帮助，如 残疾人。学术界也不同程度的存在着残疾人教育与 对残疾者赐谷、设立福田制和养济院等 [1] 。我国近代 特殊教育概念间发生混淆、各自教育对象界定不清 残疾人教育的发展最先受到西方传教士学校的推动， 晰的问题。然而，随着社会的进步和我国教育的发展， 最先创办的北京瞽叟通文馆和山东登州启喑学馆分 特殊教育的对象、性质都在发生变化，因此有必要 别是我国最早的盲校和聋校。新中国成立后，我国 对残疾人教育与特殊教育作出辨析以明确二者关系，