人教版化学九年《爱护水资源》学案二.docVIP

课题4 爱护水资源 苍溪县云峰镇五里小学校 学习目标： (1)知识与技能目标：了解淡水资源的现状，爱护水资源的方法措施 (2)过程与方法目标：参与水资源现状及水污染调查，利用多种信息渠道探讨爱护水资源的措施。 (3)情感态度与价值：懂得节约用水和防止水体污染的重要性，形成协作、合作、分享等人格品质。 学习内容设计： (1)人类拥有的水资源，明确我国水资源现状 （2）爱护水资源的方法措施 （3）水污染是如何产生的。 陈述有关水污染的相关常识，制定预防水污染的措施。 参与水污染状况的调查，利用多种信息渠道探讨水污染的防治措施。 (4)水污染对自然界和人类社会的主要危害。如何避免水污染的危害，怎样防止水资源受到污染。 学情分析：初三年级的学生已初步形成自我意识、自我教育与自我评价能力，富于激情，开始重视社会道德规范，在决定的过程中更多地依赖于经验，逻辑思维能力相对欠缺。 教学重点：水污染的危害。 教学难点：如何避免水污染。 教学课时：2课时。 教学方法：教师讲解+实地考察+自主探究+小组研讨。 资源选择：图书资源、网络、现场一手资料。 教学过程： 教学过程包括三个部分。 第一部分：资料搜集 (1)教师给学生提供一些资源，并将学生分组，由学生通过书本、杂志、网络等各种途径来搜集有关“淡水水资源现状”、“水污染的危害”的资料，初步