道路勘测设计(东南大学)课程设计课件.ppt

《道路勘测设计》课程设计 东南大学交通学院 二零零五年八月 目的与要求 课程设计的目的 内容提要 一、前言 二、选线 三、平面设计 四、纵断面设计 五、横断面设计 六、路基设计表 七、土石方工程数量计算 八、土石方调配 需要事项 三角板 1对； HB铅笔 1支； 绘图用方格纸 5 张； （35cmX50cm） 参考书与工具书 《道路勘测设计》 《公路工程技术标准》 《公路路线设计规范》 《公路设计手册—路线》 《公路路基设计规范》 《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》 主要内容总体流程 选线的主要内容 选线任务 在指定的两控制点G01、G13 间选取一条路线，公路等级为微丘区三级公路。 G01 点坐标为（？）；设计标高为（15.88m）; G13点坐标为（?）设计标高为（17.77 ?0.10 m）。 坐标计算 XG01＝XSW ＋ dx/d格网 ＝56800.00 + 52.9/101.2 *200 ＝56904.545 m ＝56904.55 m YG01 同理计算； 选线注意事项 平面设计主要内容 圆曲线半径的选择 注意事项 不少于2个交点，不多于3个交点； 至少一个交点处设置超高，并在总说明书里完成“超高加宽计算表”； 计算精度：长度至0.01m; 角度至秒（’’）; 平面图直接在原地形图上展绘，方案线全绘；比较线仅绘路中线（导线及曲线，不标里程桩号）； 注意事项 在展绘路中线及桩号时，注意图纸变形产生的影响； 纵断面设计要点 纵断面设计一般原则及注意事项 纵断面设计一般原则及注意事项 路线纵断面设计图的主要内容 路基横断面设计 路基设计表 土石方数量计算 土石方纵向调运应考虑的因素 祝大家课程设计顺利！ * 《道路勘测设计》课程设计的目的是让学生系统地巩固所学的理论知识，培养理论联系实际的观点，初步掌握公路设计工作的基本内容和设计方法，并通过设计过程，培养学生的计算、绘图、独立思考和独立工作的能力。 课程设计的要求 要求学生对纸上定线作一些初步的训练。纸上定线的内容为：在给定地形图上两点间，拟定路线各种可能的走法，进行路线方案比较，选定最佳方案，然后对选定的方案作上述内容的设计计算。 课程设计主要内容总体流程图 按任务书规定的路线所在地区的地形与技术等级，在起、讫点间作纸上定线，要求选定两个以上的路线方案。 由于课程设计时数所限，路线方案不作定量的比较，但需作定性的比较与叙述，也即在方案比较时工程数量不进行详细计算，仅作估计大小进行比较。 注意平、纵、横三方面统一考虑及安排 对填方的取土与挖方段的弃土需仔细考虑 注意平、纵、横三方面统一考虑及安排 公路的平面线形在选线定线时已结合纵断面、横断面综合考虑基本确定，即转角点间的距离和圆曲线所采用的半径已基本确定。平面设计是在此基础上进一步确定直线与曲线或曲线与曲线连接部分的几何要素，进行超高、加宽、缓和曲线、超高加宽缓和段等线形几何要素的详细设计与计算，以及平面视距的计算与保证。必要时也可对线形位置及圆曲线半径作适当地移动及修改以至完善。最后，绘制路线平面图。 　 　 结论 　 　 　 　 　 施工条件 　 　 填挖平衡 　 　 平纵线形配合 　 　 占用农田面积 　 　 填塘面积 　 　 填塘数 　 　 虚长比 　 　 里程 B A 方案 比选内容 圆曲线半之选定，除要与弯道本身所在位置的地形地物条件相配合，使曲线沿理想的位置通过外，还要考虑与弯道前后的线形标准相适应，如在长而陡的坡道下端和长直线中间不宜设置小半径弯道；当平曲线与竖曲线重叠时，要加大平面线半径，力求使竖曲线在平曲线长度的范围内；当平曲线偏角较小时，应采较大半径工以保证圆曲线具有一定的长度等。 纵断面设计是对平面设计确定的路线所经地面的纵断面上在高程上定出设计线，其主要内容是正确地采用纵坡坡度，合理地拟定纵坡线的位置与坡长，在设计线的变坡点处设置竖曲线及绘制纵断面图等。 应符合《规范》中对最大纵坡、最小纵坡、坡长限制、纵坡最小长度、缓和坡段、合成纵坡、平均纵坡及纵坡折减等规定。 纵坡应具有一定的平顺性，起伏不宜过大及过于频繁，尽量避免采用极限纵坡值。在连续采用极限长度的陡坡之间，不宜夹用最短的缓和坡段。 越岭线垭口处的坡度应尽量放缓一些，以保证良好的视距。连续升坡及降坡路段应避免设置倒坡。 尽量避免不必要的大填大挖，力求填挖平衡，从而降低工程造价（要全线或分段作通盘考虑，填控平衡在纵向需考虑远距料场及弃土堆）。 在路堑地段应有0.5％的最小纵坡。有困难