北京版数学二下《千克的认识》WORD教案.docVIP

千克的认识 教学目标：1.知识目标：在实际操作中，使学生初步认识质量的单位千克，初步建立1千克的观念，初步了解用弹簧秤秤物体质量的方法。 2.培养学生操作、合作以及应用能力。 3.教育学生互相帮助，以及培养学生的分工意识。 教学重点：在实际操作中，使学生初步认识质量的单位千克，初步建立1千克的观念，初步了解用弹簧秤秤物体质量的方法。 教学难点：建立1千克的观念。 实践活动设计：掂、猜、估、秤物体。 教学具准备：课件、弹簧秤、重1千克的盐、白糖、黄豆、玉米、小米、苹果、梨，和两个茶叶罐等。 教学过程： 一课前谈话：生活导入，引出新知 1.你叫什么名字？在家里见人还叫你什么？两个名字都只的是谁？ 2.你秤过体重吗？还记得体重是多少吗？ 3.大家想不想了解老师？那我做一下自我介绍：我叫李静。我来自前栗园小学，身高是163厘米，我的体重是54千克。（板书：体重 54千克）。谁来介绍一下你自己？（60斤） 二、动手操作，感受新知 （一）认识质量和千克 1.对于“斤”大家都熟悉，他们和老师比起来谁更重一些？我们把物体的轻重就叫做物体的质量。斤是我们日常生活中习惯用来表示物体质量的单位，千克是国际通用的表示物体质量的单位。公斤也是我国人习惯用质量的单位，1公斤就是1千克。 2.60斤就是30千克，（板书：30千克）这节课我们就来认识千克。（板书：千克的认识）也可以