辽宁本溪市高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.3 生态系统的物质循环教案 新人教版必修3.docVIP

第三节 生态系统的物质循环 时间 课型 新授课 课时 1 教学 目标 1、分析生态系统中的物质循环。说明能量流动和物质循环的关系。 区 别 能量流动 物质循环 形式 存在于化合物中 化合物 范围 生态系统中的各营养级之间 生物圈 特点 单向流动，逐级递减 循环运动，反复利用 联 系 同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一的整体 三、探究实验：土壤微生物的分解作用 1、土壤微生物对落叶的分解作用 对照组处理：土壤不做处理 实验组处理：灭菌处理（尽可能排除土壤微生物的作用，同时要尽量可能避免土壤理化性质的改变） 结果及结论：土壤微生物对落叶有分解的作用 2、探究土壤微生物对淀粉的分解作用 实验过程： 结果及结论： 二、合作探究、解惑答疑： 1、碳在自然界以什么形式存在？ 2、碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节的（以什么形式、通过哪种生命活动、形成哪些产物等）？ 请用关键词、线段、箭头、方框等表示讨论的结果。 三、变式训练： 1、与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（ B　） A.内质网和高尔基体 B. 叶绿体和线粒体 C.核糖体和 叶绿体 D . 核糖体和高尔基体 2、在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是（ 　B　） A.绿色植物和动物 B. 绿色植物和微生物 C.动物和微生物 D. 绿色植物或微生物 3、对