微信辅助教学在高师《小学综合实践活动设计》课程中的应用初探.pdf

第2l卷第11期(2016) 寸音高竹 才巨 微信辅助教学在高Oifi((／J~学综合实践活动设计》 课程中的应用初探 李莉环 (陇南师范高等专科学校 初等教育学院，甘肃成县 742500) 摘 要 ：手机对 高校课堂教学提 出了挑战 ，如何 引导学生正确利用手机 ．把手机对学习的弊 转化为利。本研究在高师 《小学综合实践活动设计》课程中利用微信辅助教学 ，在课程 内容的理 论学习和实践参与部分采用不 同的微信辅助教学方式，提高了课堂教学的效果、极大激发 了学 生学习的兴趣 、转变了师范生的教学观念，促进教学评价公平化 ，同时也针对教学过程 中出现 的问题提 出了具体解决的措施 关键词 ：微信 ；辅助教学：综合 实践活动 ；课程 ；应用 中图分类号 ：G434 文献标志码 ：A 文章编号：1008—9020(2016)11-050—04 学习资料 一 、 研究背景 自动 回复功能 ：在教学中教师可设置关键词 自 动回复，由后台回复给学生一些所需要的信息 。 随着移动互联 网的发展 ．手机成为人们 Et常生 素材管理 ：在教学 中可将教学图片、文字等内容 活中不可或缺的必备 品。在高师校园中，随处可见 整理成素材，在学生 自学需要的时候直接发送 ，具有 玩手机 的学生。如何根据学生的特点，引导学生正 及时性和简洁性 。 确运用手机 ．让手机为学生的学习服务 ．减少手机对 利用微信辅助课堂教学，首先，要保证所有学生 学生课前课后 的负面影响，对高校课堂教学提出了 都拥有智能手机并有微信公众号 。笔者通过上课调 挑战。 查发现，100％的的学生都有微信公众号 ，而且每天 如何根据学生长时间使用手机的特点 ，把玩手 都在使用。其次，学生有足够的数据流量观看视频 、图 机转化成用手机学习，是笔者在教学 中一直思虑的 片和文字材料 。通过调查 ，发现学校有免费的WiFi供 问题 随着翻转课堂的出现 ，有些学校运用微信进行 学生使用 ，这样避免学生使用流量过多而导致手机费 翻转课堂教学 ，给笔者极大的启示 。笔者将微信引用 用过高的问题 。在上课初期 ，经与学生商讨 ，90％的学 到高OO((JJ学综合实践活动设计》课程教学中，获得了 生赞同将微信公众平台引用到课堂教学。经过一学期 意想不到的效果。 微信辅助教学 ，取得了良好的教学效果 。 二、微信 的功能及在教学 中的可行性分析 三、高师 《综合实践活动课程》的 培养 目标和教学 内容 微信是国内知名网络社交平台腾讯公司为促进 公司发展 ，满足现代人群多元化交流方式推 出的应 高师 《小学综合实践活动设计》是初等教育专业 用程序。微信有以下几个功能： 的专业必修课 ，旨在通过理论学习和实际参与实践 主动提供消息功能：在教学中教师提供给学生 活动的过程，促使高师学生掌握综合实践活动课程 收稿 日期：2016—08—19 基金项 目：甘肃省2016年哲学社会科学规划课题 “互联网+”背景下高师教师教育类课程教学改革研究(YB145)；陇南师范高等专科 学校2015年教学改革重点项 目高“师 小《学综合实践活动》课程课堂教学模式改革的理论与