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心理沟通在初中班级管理中应用探究 　　摘要：近年来，随着我国教育事业的不断发展，初中生教学管理受到了教师们的关注。教师要建立与学生之间的感情，消除初中生心理不良因素，培养学生正确的价值观和学习观。心理沟通是班级管理中效果显著的管理方法，通过心理沟通，既能够满足学生对教师的情感需求，又能够带动学生共同进行班级管理，在良好的班级环境中，带动学生的学习 关键词：心理沟通；初中；班级管理中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0040-01了解学生的心理活动有利于和同学更好的交流，了解在校期间有那些学习和生活上有哪些困难，以及平时的学习方法和老师讲解的内容是否理解。学生在学校期间的一切活动都能直接反映出他的一些想法，而老师了解他们的想法后，更能直观的运用专业知识来给与他们学习、生活的正确引导。心理学是研究人行为和心理现象的科学，那么又是如何运用这种心理学在实际管理学生中呢？主要分为以下几个方面 1.心理沟通在初中班级管理中的作用 心理沟通是人与人之间建立感情的桥梁，特别是在初中学习生活中，初中生处于青少年时期，对事虽有独特认知但却不够全面，通过心理沟通，能够让教师对学生的感情、思想有所了解，方便教师在班级管理中对学生的动态进行传递和反馈，促进初中生思想和感情表达的一致性[1]。在班级管理中，教师若不注重心理沟通，利用教师身份压制学生