课程改革深化阶段化学学案教学的问题与对策.pdfVIP

实验~苦力仪器 2014 年第 6 期 豆 课程改革深化阶段化学学案教学的问题与对策 周改英 上海市洋泾中学(200122) 《普·通高中化学课程标准)(实验)颁布至今已有 1 0 多年，这 10 多年来所走的道路，是顺应社会变革 潮流、不断促进基础敬育发展的改革之路。 正如许多 学者所言，课程改革现已到了深化阶段，面临着许多 新的挑战与任务。 ~者就课程改革以来化学课堂学 .石古民: 祭教学存在的主要问题及如何科学有效地开展探究 选口 性学案教学作初步探讨。 量在和液渎 一、化学探究俭学案数学存在的问题审槐 1.学案设计科学性缺失导致伪探究。 科学性是学 案探究性问题设计的灵魂，因此，设计探究性问题或 回 1 澳2脏的制取 实验要有科学位。 探究问题、实验方案设汁，必须考 虑原理的科学性和过程的合理性，整体把握捺究教学 ( 1) 将苯与液澳混合物注入三颈瓶，写出三颈服 的目的、内容、方法和要求，准确认知课程标准及教 内发生反应的化学方程式 学目标各级主题之间的联系，分析学生已有知识经验， (2) 锥形瓶导管出口附近能发生的现象是-一- 做到在探究中不出现科学性错误，不出现前后矛盾， 。 符合学科课程的科学逻辑，能体现教学知识与技能 (3) 导管口不能插入锥形瓶中的液商之下，其原 形成的科学性、完整性和l 有可操作意义的敬学原则。 困是 [ 案例 1 ] 图 l 是实验室制取澳笨的实验探究装 (4 )采用冷凝管的作用是 ，干燥管 置。 试通过探究解决下列问题: 的作用是 -+一-←一←一←一←--←--←一φ--_萨一←一←一←-←--←-←--←-←…←…←-←·哼--←-嗡--←一←-←一←一←一←--←-←-←-+--+--1--φ甲呻---+-..-←· 性，提高了学生的学习兴题。 敏材迷你实验的是后，还有分析和推理栏目，要 四、迷你实验小切口、深层次 求学生分析实验的哪一步模拟了土攘侵蚀过程tt? 根据该实验解释农民经常在不种植庄稼的土地上 迷你实验的选题切口小、材料易取、操作简单， 注重与生活相联系，提高了学生的学习兴趣，让学习 覆盖薄膜的原因。 美国教材在实验过程中，注重实验安全意识的 变成一种享受。 更重要的是，在轻松、愉悦的实验中， 增弊，如用一些安全警示符号注明在实验研究中可 培养了学生科学探究的思维和实验能力，引导学生 能存在的潜在危害，要求学生在实验结束后妥善处 在实验过程中，始终像科学家那样思考、像科学家那 理锦具和材料、用肥皂洗手等等。 样探索与发现，让学生做一