课程改革背景下中职会计教学的几点思考.pdfVIP

2012 年 12 月 Dec. ,2012 中国管理信息化 第 15 卷第23 期 China Management Infonnationization Vol.15 ,No.23 课程改革背景下中职会计教学的几，点思考 施晓玉 (张家港职业教育中心校，江苏张家港 2156∞) [摘 要]课程改革要求我们具有现代意识和创新精神，会计教学在保改背景下讲求综合性与实践性的统，注重学生专 业技能的提高，也开始注重学生的人文素养;重视，会计教学内容与生产实践的联系;关注课程的现代意识，重视创新精神、 创新能力的培养。笔者根据中职会计专业的特点，结合自己的教学实践，对中，、会计专业教学的改造加以探讨。 [关键词]课程改革;会计教学;实践性;学习方式;创新精神 doi: 10. 3969/j. issn. 1673 - 0194.2012.23.071 [中图分类号] G420 [文瞰标识凋] A [文意编号] 1673-0194(2012)23-0121-02 会计课程改革要求我们具有现代意识，具备创新精神，注重 出自己的想法、观念和方法。这样，既提高了学生分析问题、解决 实践性教学。这种实践性教学与新时期要求培养能力强、素质 问题的能力，也促进了教师教学水平的提高。 高、富有创新精神的高等会计人才的目标是相适应的。作为从 例如:在长期投资授课中，笔者让学生就投资内容和账务 事中职会计数学的教师，需要更新会计教育理念，改进会计数学 处理方法提出最有价值的问题，提间的对象既面向学生，又面向 模式，完善会计数学手段，努力紧跟课改潮流，贯彻课改精神，紧 教师，师生互间互答，教学相长。有学生当堂问老师选择长期 扣课程标准，体现专业特色，实现会计教学的新突破。 股权投资的核算方法，还要考虑有无重大影响或实质性控刽，那 1 敏学中努力体现会计课程的实践性和综合性，重视会计数学 什么情况下才算有重大影响或实质性控制? 笔者在解答她的这 内容与生产实践的联系 一问题时，借机引导学生思考会计处理的真实性问题，进而启发 实践性和综合性，是专业课教学固有的特点，会计课程也不 学生树立诚实守信的职业道德规范。师生的平等对话，使整个教 例外。在教学中努力体现实践性和综合性，其目的正是让学生不 学活动成为学生与老师的交流，学生与学生的交流，这将更有利 仅学会账务处理，提高技能，更重要的是让学生学会研究，学会 于形成开放的教学机制。 终身学习，有合作精神，有动手能力。让学生自己学会，而不是 3 被学中努力完鲁敏学手段，采用网籍敏掌和会计槐拟JU由童 让老师教会。虽然这种说法有失偏颇，但反映了在教学中我们 完善教学手段的目标是实现教学手段的现代化，目部学校已 应该尊重学生的主体地位，给学生的自主学习留出更大空间，不 基本建立了自己的校园网，几乎每个教师都可以将教学内容上传 再单纯地为学习而学习。 到网上，方便学生在合适的时间查阅，在很大程度上实现教学无 在实践性教学中，注重教学内容与生产实践相联