课程改革下的体育教学指导心思想的转变.pdfVIP

六盘水师范高等专科学校学报 Vo1.22 NO.3 第 22 卷第3 期 2010 年 6 月 Joumal of Liupanshui Teachers College June.2010 课程改革下的体育教学指导思想的转变 伍德忠 (六盘水师班学院体育系;贵州六盘水 553∞1) 摘要二、为尽快实现体育新课程改革过程的指导思想的转变，就体霄教学指导思想中的师生关系、教学模式、教学方 法、教学评价四个方面进行论述，确保体育课程改革的顺利实施。 关键词:课程改革;体育事史学;指导思想;转变 中团分类号:G807.01 文献标识码:A 文章编号:1671叩055X(2010)03叩0062…制02 DOI: 10.3969/j.issn.1671 -055X.20 1O.03.019 Change of Guiding IdeoIogy of Physical Education Teaching under CurricuIum Refonn WU De-zhong (Department of Physical Education, Liupanshui Normal College, Liupanshui 553∞1 ，China) Abstract: In order to realize the change of guiding ideology of new Physical Education Curriculum Refonn process quickly, the present paper aims to discuss the teacher-student relationship , teaching mode , teaching method , teaching evaluation in the Physical Education teachihg guiding ideology, to ensure Physical Education Curriculum Refonn to complete well. Key wor由: curriculum refonn; physical education; 伊iding ideology; change 1 问题的提出 识的不成熟的人。在传统体育课堂教学中，教师 随着学校体育教学改革的不断深入，传统的 是课堂中的绝对权威，基本上充当着体育知识的 学校体育教学在敬育改革发展过程中显现出多 传递者的角色，而学生则扮演着被动的、接受者 元化的教育思想和教育模式，来扩展自身的发展 的角色;体育教学过程成了教师独舞的舞台， 与生存的空间。但在课程改革过程中，多元化的 敏师是绝对的.i:角，而大多数学生只是不起眼的 教学模式给教师带来了良好的机遇的同时，但连 群众演员，在更多情况下是默默无闻的观众 绵多年的学生体质健康下降[1]趋势也带来了严峻 和听众。这样的师生关系不回避免地成为服务 的挑战。不仅要改变千百万教师的教育观念阴，附 教育教学活动的工具，它没有认识到师生关系是 且班主要改变他们习以为常的教学角色、教学方式 体育课堂教学活动本身的表现方式。教师的主要 和教学行为。体育课程改革是新一轮课程改革的 作用是传授知识、讲解知识，学生是知识的接受 意要银成部分，改革能否顺利有效实施，关键在 容器，被知识所控