湘教版四年级上册《那只松鼠》2_1WORD版教案.docVIP

13.那只松鼠 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学习本课的12个生字，并能正确书写。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过反复朗读，借助工具书，利用小组合作优势探究问题。 情感态度价值观 通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；朗读课文。 教 具： 课文朗读带 生字卡 教学方法： 自读、讨论相结合 教学流程： 一、导入 松鼠，生活在树林中的小动物，以食松树的果实为生，样子十分可爱。板书课题，课文中写的哪只松鼠呢？ 看了课题，你想知道什么呢？ 二、初读课文，整体感知 1．学生自由朗读课文，要求 把句子读通顺。 2．学生画出文中的生字、生词，并仔细拼读生字，多读几遍生字词。 3．指导学生朗读课文。 三、检查预习情况 1．出示生字词卡，点名认读并给生字组词 重点检查生字的读音：茸 梢 厦 2．听课文录音朗读 3．学生分段朗读课文，注意指导学生不加字、不减字，不读错别字，并注意指导较长句子的朗读。 四、巩固朗读 1．学生选择自己最喜欢的片段进行朗读，全班交流 2．学生自由与同桌互读、互评。 五、指导书写生字 1．出示生字卡，学生读生字 2．学生交流识记生字的方法 3．指导书写生字 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案