第七章《欧姆定律》四 欧姆定律和安全用电教案3.docVIP

宝箴塞初中“三步六助”助学案 学科：物理 年级：八年级下 课题：《欧姆定律和安全用电》 课 型 新 授 课 时 1课时 主 备 胡学明 学 习 笔 记 审 核 助学教师 使用学生 第一步：问题引领——教师“备助”设疑，激情引入 [学习目标：] 1．知识与技能：1．会用欧姆定律的知识理解安全用电的道理；2．通过本节课的学习，了解安全用电的常识；3．知道安全电压，理解安全电压为什么安全。2．过程与方法：1．通过用欧姆定律对安全用电的分析和理解，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；2．通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识和自我保护意识。3．情感态度与价值观：1．通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感；2．通过联系实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神。 [学习重、难点：]重点：安全用电常识。教学难点：学生对安全用电意识的培养。 [教学器材：]安全用电挂图、投影仪、录像资料 [情境设置和问题设计：]1．观察图7.4—1 高压电很危险，独立完成以下问题：思考：为什么电压越高越危险呢？原因：人是 但只有较强的 通过人体时，才会导致触电事故，由欧姆定律表达式I= ；可知， 越大，通过的电流越大； 越小，电流就小。所以，一节5号干电池的电压是 电流非常弱，不会对人造成伤害。而高压线高达几万伏，甚至几十万伏，即使不接触，靠近它也可能遭成触电事故。经验证明，只有不高于 伏的电压才是安全的。家庭电路的电压是 伏，远远超出了安全电压，一旦发生触电，很可能有生命危险。 2．断路和短路 阅读课本32----33页回答以下问题： 通路： 断路： 短路： 以上三种电路，对电源可能造成损坏是 ，右图属于： 第二步：互动探究——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能 为什么电压越高越危险呢？同学们能不能根据你学过的电学知识分析一下呢？ 2．人双手间干燥时电阻是1000～5000Ω，潮湿时是200～800Ω。如果两端加上36 V的电压，电流是多少？请同学们计算一下。分别计算手干燥和潮湿时的电流。 3．安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 4．云是如何产生的？云层间为什么会有电荷呢？如果在雷雨的天气，自己在家里看电视，家里大人会要求你把电视关掉，特别是有室外天线的电视机，还特意要提醒你将室外天线拔掉，这是为什么呢？ 第三步：反馈拓展——教师“补助”点评、总结，提升知识与情感。学生“再助”查漏补缺，复习巩固 通过这节课的学习，我学到了这些知识。 我还有的疑惑是： 3、同学们都完成了今天的学习目标，在课下还可以利用今天学到的知识讨论一下本节后面的“动手动脑学物理”问题。希望同学们在今后的学习中就是要这样勇于探索、勇于进取，为社会的文明和发展作出自己的贡献。 4、自我测评： 1、对人体的安全电压_______。我国照明电路的电压是_______V。 、雷电室外天线或高大建筑物要装设______装置以确保安全。 、如果人体潮湿时的电阻按200Ω计算，在安全电压下通过人体的最大电流是____mA，即使潮湿的双手接触到的是36V的低压，通过的电流仍超过了人体安全电流，会造成触电事故。 、如果人体的电阻按1kΩ计算，那么通过人体的电流应不大于______mA。所以这是十分危险的。 、人体发生触电的原因是　　 A、人体能导电　　　 B、人体带电太多了C、人体接触了电池　 D、通过人体的电流超过了一定值　、在照明电路中，下列情况符合安全用电原则的是A、可以随意搬动亮着的台灯或工作中的电扇B、发现有人触电，赶快掰一根树枝把电线挑开C、不能用潮湿的手触摸家用电器的开关D、居民院里突然断电，利用这个机会在家中赶快检修日光灯 、 A、电源电压过低 B、线路因潮湿或绝缘线损坏有漏电现象 C、电源电压过低小。D、灯泡陈旧，灯丝升华，使灯泡电阻变大，电流变小 8．电流表的特点是电阻(?　　)，如果直接把电流表接到电源的两极上，(?　　　)将会被烧坏。伏特表的特点是电阻?(　　?)，把伏特表直接接到电源的两极上，(　　)　(填“有”或“没有”)?烧毁的危险。 9. 在生活中，安全用电的基本原则是：不直接接触_____线路，不靠近_____线路发现电线着火时的正确处理方法是A、用水浇灭