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自媒体时代高校大学生爱国主义教育挑战及对策探究 　　摘 要 随着互联网的发展，自媒体已成为当前流行的新兴传播手段，给高校大学生爱国主义教育带来了机遇的同时，也带来了严峻的挑战。本文从自媒体的含义和发展入手，对自媒体时代高校大学生爱国主义教育受到的正面和负面影响进行分析，提出新时期爱国主义教育的有效对策，应从教育渠道、教师能力、教育主体、校园文化、法律法规等方面进行加强和调整，全方位强化大学生爱国主义教育 关键词 自媒体 高校大学生 爱国主义教育 中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.02.037 Abstract With the development of Internet， we media has been the most popular way to spread information， which brings both chance and challenge to patriotic education for college students. This paper first introduces concept and development of we media， then analyses effects of we media on patriotic education for college students， finally summarizes countermeasures for patriotic education， including channels of education， capacity of teachers， subjects of education， campus culture， laws and regulations. Keywords We Media； college students； patriotic education 高校大学生是富有激情、容易接受新鲜事物的活跃群体，是推动我国时代变革发展的接班人，是我国经济发展、社会进步的中坚力量。爱国主义教育是社会主流意识形态教育，是我国高校大学生思想政治教育的重要目标和核心任务。 随着互联网的发展，自媒体已成为当前流行的新兴传播手段，逐渐取代了报纸、杂志、广播、电视等传统媒体，给高校大学生爱国主义教育带来了机遇的同时，也带来了严峻的挑战，已引起学界的高度关注 本文从自媒体的含义和发展入手，对自媒体时代高校大学生爱国主义教育受到的正面和负面影响进行分析，进而提出新时期爱国主义教育的有效对策 1 自媒体概述 美国学者谢因波曼与克里斯威理斯联合提出的“We Media”研究报告中，对自媒体作出十分严谨的定义：自媒体是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。” 简而言之，自媒体是公民用以发布自己所见、所闻、所想的载体 自媒体具有个体性、娱乐性、互动性、时效性、多样性的特点，以博客、微博、微信、QQ空间等为代表的自媒体已迅速普及到广大群众的日常生活中。智能手机、平板电脑、超级笔记本电脑等智能设备的兴起，加速了自媒体在高校大学生群体中的广泛应用，自媒体成为大学生接收信息、发表观点、进行互动的主要渠道 2 自媒体时代高校大学生爱国主义教育面临的机遇 2.1 自媒体使爱国主义教育内容更加丰富有趣 传统的爱国主义教育一般通过书本、报刊、广播、课堂、讲座等方式进行，虽然可以保证内容的真实性和积极性，但形式上往往是静态的、固定的。自媒体丰富了高校大学生爱国主义教育的资源，同时增强教育方式的多样化，使爱国主义教育内容更加丰富有趣，带动了大学生的主动性和积极性，有利于更好地传播爱国主义观念 2.2 自媒体使爱国主义教育互动性更强 传统的爱国主义教育一般是知识信息的单向传授过程，大学生往往只能够被动地接受，缺少机会参与爱国主义教育的互动。自媒体为高校大学生爱国主义教育的互动创造了良好的条件，为大学生创建了一个开放、自由的交流环境，使得信息的传播更迅捷、更广泛，大学生可以通过自媒体发表自己的观点，并与他人进行互动。大学生与教师和同学们的互动，能够激发自身的学习热情，促使自己更好地表达爱国主义情怀 2.3 自媒体使爱国主义教育时效性更强 传统的爱国主义教育一般以理论为主，案例为辅，内容陈旧，容易脱离时代背景。自媒体为教师和大学生创造良好的条件，接收最新的事实热点，并与他人进行交流和讨论。自媒体使爱国主义教育的时效性更强，让大学生在学习爱国主义理论的同时，也能将理论实践到现实生活中，抒发自己的爱国主义情感。另外，当自媒体上