瑞昌一中政治教学调研报告.pptVIP

瑞昌一中政治教学调研 高一 政治学习兴趣 高二 学生课堂参与度 高三 研读课本与解题能力 * * * * * 高一 政治学习兴趣培养 学情分析:高一上学期,文理分科前,学情复杂,因此高一学情调研以学生学习兴趣为主题,以提高学生学习的积极性为目标. 为了解学生在学习中持有的态度及采用的方法，以研究对策，改进教学方法，调动学生学习积极性，加强师生的配合，最终使学生更轻松的学好高中政治.高一政治备课组开展本次调研活动。 基本情况 1、调查时间：2013年11月4日—11月10日 2、调查对象：高一年级快班、重点班、平行班各选二个班，共六个班。 3、调查目的：了解高一上学期分科前学生政治学习情况;提取问题及问题表现;研究并采取有效措施解决问题. 4、答卷要求：此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。请你根据自己的认识和理解，真实、独立、客观的填写。 高一 政治学习兴趣培养 调查设计：围绕学生对政治学科的学习兴趣，分别从:对初中与高中政治学习不同点的认识、学习态度、对高中政治课堂、学习方法、作业处理等方面设计10题。 1、在思想政治学习上，你觉得与初中相比是否发生了变化？ A、变化很大 B、有些变化 C、没什么变化 2、你对学好高中思想政治有无信心？ A、非常自信 B、比较自信 C、说不好 D、没信心 3、你对思想政治课程内容的预习或复习情况是 A、经常 B、有时 C、偶尔 D、从不 4、你是以怎样的态度上思想政治课的？ A、认真听讲，积极思考，主动提出问题 B、认真听讲，很少独立思考，提出问题 C、不能认真听课，也不能主动提出问题 D、将来读理科，不用学政治 高一 政治学习兴趣培养 5、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？ A、通过教师的讲述以获得新知识； B、师生合作共同参与学习、实践以获得新知识； C、在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。 6、当前这样的政治教学方式你适应吗？ A、适应 B、比较适应 C、不适应 7、你喜欢在政治课上发言吗？ 　　 A、很喜欢 B 、较喜欢 C、 不喜欢　　 8、对于课堂上没理解的问题你会　 A、当堂提出 B、在课下想办法解决 C、放弃 9、你认为学好政治的关键是 　　 A、死记硬背 B、课上认真听讲，注意消化理解 C、理论联系实际 10、你如何对待政治作业？ 　　 A、认真完成 B、应付 C、几乎不做 高一 政治学习兴趣培养 数据分析、问题提取:从问卷调查结果来看，绝大多数的学生认为高中政治学习与初中政治学习相比，有变化（仅有7.5%的学生表示没什么变化）。且多数学生对学好高中政治信心不大（仅有29.72%的学生表示比较有自信）。59.72%学生没有养成课前预习或课后复习的习惯。72.78%学生上政治课能做到认真听讲，但很少独立思考，都是被动接受。71.67%学生表示比较适应当前的政治教学方式。近三分之一的学生对没理解的问题不了了之，50%学生对政治作业采取应付态度。 原因分析：①、学生刚进入高中阶段，还没有完全适应高中教学模式，学习方法也没及时更新，高中阶段更强调独立思考、自主学习。 ②、高一政治每周2课时偏少，且冲课多，教学任务难以完成，为赶进度，每堂课老师几乎满堂讲，难以留出时间给学生独立思考，自然谈不上调动学生学习政治积极性。 ③高一学生普遍认为政治学科是副课，不重要， (尤其准备读理科的学生)。对待政治课的疑问和作业采取应付态度。 高一 政治学习兴趣培养 对策一:帮助学生分析初、高中教学内容（初中帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质。高中让学生领悟科学的观点和方法，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观）、教学容量、教学方法和学习方法上的差异。 对策二:根据教学内容和学生自身的特点，丰富我们的教学策略、教学方式和教学手段，转变并丰富学生的学习方式，提高学生自主学习、合作学习和探究式学习的能力，加强师生互动和生生互动，激活与丰富我们的课堂，展现课堂的活力与魅力。并在学习方法上给予学生更多的指导。 对策三:教学