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让微课走进中学数学课堂 　　[摘要]学生的发展是多元的，语文教育的内涵是丰富的。新课程改革下的语文课堂教学，应倡导自主、合作、分层探究的学习方式，构建自由民主的课堂。通过创设民主、开放的学习环境，激发学生的学习兴趣，构建高效的学习平台，营造自主探究的学习氛围，培养学生的自学能力，真正贯彻好以学生为主体的理念，给学生充足的发展时空，让学生在生动、活泼、民主、宽松的氛围中高效率地学习，最终打造高效的语文课堂 [关键词]多元发展；学习方式；自主探究；高效课堂 随着社会的进步和科技不断的发展，互联网已经成为我们生活中极其重要的一部分。在教育领域中，信息技术下的微课以其短小精悍、资源多样、成果简化、灵活便捷等特点迅速渗透到课堂教学中。中学数学教学是一门既抽象又难学的课程，有些中学生由于数学基础差，自主学习能力弱等原因，往往觉得数学学习十分困难，甚至厌倦，最后影响到数学学习成绩。所以，如何利用微课形式改变传统的数学教学模式，激发学生对数学的学习兴趣和求知欲，提高学习效率是中学数学教师目前必须认真探究的问题 一、当前中学数学教学存在的问题 目前，大多数教师仍采用传统的注入式的教学模式开展数学教学，使学生成为学习的机器，机械地接受教师所灌输的知识内容，难以对数学学科产生兴趣，更不用说数学能力和数学素养的培养了。当前中学数学教学存在的问题主要表现为： 1.教师仍占据课堂主体