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论人文素质及高职生职业能力培养 　　摘 要：高职院校要加强专业技能教育，同样也要加强人文素质教育。目前，高职院校开设人文素质课程不多，甚至有些学校认为没有必要。笔者通过几年的实践教学，认为高职生的人文素质培养以及职业能力培养对高职生的发展有至关重要作用 关键词：高职生；人文素质； 职业能力 G711 人文素质教育，就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。人文素质教育的目的，主要是引导学生如何做人，包括如何处理人与自然、人与社会、人与人之间的关系以及自身的理性、情感、意志等方面的问题。而过去的教育就是主要教学生做事，却不是很好地教学生做人。人文素质教育可概括为人文社会科学和艺术教育两大类，前者又以文、史、哲为主 如何才能加强人文素质教育呢？我想可以从以下几个方面着手： 一、课程体系、课程内容的建设 《大学语文》具有丰富的文化底蕴和人文内涵，对于文化素质教育来说，有着极为重要的学科价值，是面向我院各专业学生开设的一门公共必修课和素质教育课。《大学语文》教材中，包含许多古今中外优秀的文学作品，是传播、继承我国优秀传统文化、提升国民的文化素养和审美能力及鉴赏水平的重要载体。所以，了解和学习中华民族的优良文化传统，培养高尚的思想品质和健康的道德情操，接受爱国主义的熏陶和教育，增强民族自豪