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课 题 24、琥珀 班 级 四年级 备课人 张英华 学习目标 1、正确认读本课8个生字，掌握11个要求会写的生字。理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前仰后合、断绝、推测”等词语的意思， 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。 3、通过阅读课文，体会文章条理清楚、语言生动的表达特色，自主积累词句。 4、通过阅读理解科学家是怎样想象的，体会科学家的想象是否合理，培养学生的想象力，激发学生对自然科学的兴趣。 教学重难点 重点知识 1、了解琥珀的特点及科学价值、解琥珀的形成过程等。 2、理解科学家是怎样想象的，判断科学家的想象是否合理。 课前预学案 学习过程 复备栏 预习要点： 1、正确、流利地朗读课文。给生字生词注音、注释。 2、理解“飒飒、松脂、柔嫩、拂拭、热辣辣、前仰后合、断绝、推测”等词语的意思。 3、了解课文内容，了解琥珀的特点及科学价值、解琥珀的形成过程 4、通过阅读理解科学家是怎样想象的，体会科学家的想象是否合理， 5、记录在阅读课文时产生的疑难问题。 课堂探究案 问题导读： 一、探究交流 问题一 琥珀是什么？他是怎样形成的？ 解决步骤 读课文，围绕课文内容讨论、交流。 （知识要点） 明确：琥珀形成的过程。 问题二 科学家的想象和推测是否正确？。 解决步骤 小组讨论、交流 明确：根据已知的事情想象不知道的事情。 二、课后拓展 1、了解琥珀的价值 2、亲子作业：家长和学识一起听写生字、词语（家长也写）一同学写会带来好的效果 课堂检测案 24、琥珀 一、独立完成作业： 记录琥珀形成的原因 二合作完成：解释词语 松脂、粘稠、飒飒、琥珀、推测、前仰后合、怒吼 课后作业 1、搜集琥珀的图片之后展示 2、预习25课了解澳大利亚子资料气候、动植物 板书设计：24、琥珀 热的夏天正午 地壳运动 苍蝇、蜘蛛、松脂油————→松脂球————→化石 松脂油持续下滴 漫长岁月 课后反思 ： 1