金跃武、王炜《基础会计》文字教案-第33讲.docVIP

《基础会计》教案三十三（正　页） 课程名称 教 材 基础会计 任课教师 授课类型 理论 授课班级 会计061 时间 教学方法 教 具 讲授法、案例法 课 题 第八章 账户的分类 第一节 账户按经济内容分类 第二节 账户按用途和结构分类 本课时 教学目的 通过学习，让学生熟悉账户按经济内容分类，让学生了解账户按用途和结构分类。 重　　点 账户按经济内容分类。 难　　点 账户按用途和结构分类。 授　课　简　要　内　容 复习旧课，导入新课 第一节 账户按经济内容分类 一、资产类账户 二、负债类账户 三、所有者权益类账户 四、成本类账户 五、损益类账户 第二节 账户按用途和结构分类 一、盘存账户 二、结算账户 三、资本账户 四、调整账户 五、集合分配账户 六、成本计算账户 七、集合配比账户 八、财务成果计算账户 第八章课堂训练 教学检查意见： 《基础会计》教案三十三（副　页） 时间分配 教 学 进 程 教　 具 5分钟 3分钟 2分钟 10分钟 课前组织 课前程序，复习提问、考勤等。 导言 小明正在学习会计课程，记得在学习借贷记账法的账户结构时，老师曾说过资产类账户借方登记增加额、贷方登记减少额。但今天，小明在学习“累计折旧”这个账户时，却感到有点疑惑。因为他发现教材上说“累计折旧”属于资产类账户，但却是贷方登记折旧的增加数，借方登记折旧的减少或冲销数。 这是怎么一回事呢？ 背景知识 会计科目按经济内容分为：资产、负债、所有者权益、成本、损益五大类科目；按提供指标的详细程度分为：总分类科目和明细分类科目。 本课内容 第一节 账户按经济内容分类 一、 资产类账户 反映流动资产的账户如“库存现金”、“银行存款”、“应收账款”、“原材料”、“库存商品”等。反映非流动资产的账户如“长期股权投资”、“固定资产”、“累计折旧”、“无形资产”、“长期待摊费用”等。 二、 负债类账户 反映流动负债的账户如“短期借款”、“应付账款”、“应付职工薪酬”、“应交税费”、“应付股利”、“应付利息”等。反映长期负债的账户如“长期借款”、“应付债券”、“长期应付款”等。 三、 所有者权益类账户 反映所有者原始投资的账户如“实收资本”等。反映所有者投资收益的账户如“本年利润”、“利润分配”、“盈余公积”等。 教材 学习指导 授课计划 教学大纲 考勤册 U盘 PPT课件 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动安排，教法、教具运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。 《基础会计》教案三十三（副　页） 时间分配 教　学　进　程 教　 具 55分钟 四、 成本类账户 反映供应过程成本的账户如“材料采购”等。反映生产过程成本的账户如“制造费用”、“生产成本”等。 五、 损益类账户 反映收入的账户如“主营业务收入”、“其他业务收入”、“营业外收入”等。反映费用的账户如“主营业务成本”、“其他业务成本”、“营业外支出”、“管理费用”、“财务费用”、“销售费用”、“所得税费用”等。 第二节 账户按用途和结构分类 所谓账户的用途，是指通过账户记录能够提供什么核算指标，也就是设置和运用账户的目的。 所谓账户的结构，是指在账户中如何记录经济业务，来取得各种必要的核算指标，具体包括：账户借方和贷方核算的内容、期末余额的方向以及余额所表示的内容。 一、 盘存账户 盘存账户是用来核算企业货币资金、财产物资增减变动和实存数额的账户，如“库存现金”、“银行存款”、“原材料”、“库存商品”、“固定资产”等账户。 这类账户的特点是：①可以通过财产清查（实地盘点或对账）的方法，检查账面结存数额是否与实存数额相符。②除“现金”和“银行存款”账户之外，其他盘存账户的明细分类账户应提供实物和金额两种指标。 盘存账户结构上的特点是：借方登记各种货币资金和财产物资的增加数，贷方登记各种货币资金和财产物资的减少数；余额在借方，表示各种货币资金和财产物资的实有数。 说明：教学进程一般以组织教学内容，设计教学程序为线索，辅以课堂活动安排，教法、教具运用，举例、板书、板图的布置，新旧知识和教学环节之间的过渡等，并按教学步骤，做出时间安排。 《基础会计》教案三十三（副　页） 时间分配 教　学　进　程 教　 具 二、结算账户 债权债务结算账户是用来核算企业与其他单位或个人之间账款的往来结算业务的账户。结算账户又可分为债权结算账户、债务结算账户和债权债务结算账户三类。 （一）债权结算账户 债权结算账户是用来核算企业债权（应收）的增减变动和实有数额的账户，如“应收票据”、“应收股利”、“应收利息”、“应收账款”、“其他应收款”、“预付账款”等账户