广西北海市八年级数学上册 2.2 命题与证明（第1课时）导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

2.2 命题与证明(1课时) 一、新课引入 〈一〉复习引入 什么叫三角形？什么叫三角形的外角？结合这两个概念，说说都含有哪些标志性词语? 〈二〉导读目标 学习目标： 1、知道定义的含义，能运用适当的数学语言去描述定义。 2、知道命题的概念和结构，会把简单的命题写成“如果… 那么…”的形式。 3、了解互逆命题概念，会把一个命题写成逆命题。 重点：命题的概念和结构。 难点：条件和结论不明显的命题改写成“如果… 那么…”的形式。 二、预习导学 阅读教材第50～52页的内容,自主探究,回答下列问题: 1.什么是定义？定义有什么特征？ 完成教材第50页说一说。 什么是命题？命题与判断的正确与否有关系吗?命题都可以写成“如果……,那么……”的形式,你能找出命题的条件和结论吗? 3.原命题与逆命题有什么关系?是不是所有命题都有逆命题? 三、合作探究 〈一〉命题的概念 例1.下列叙述事情的语句中，哪些是命题？哪些不是命题？ （1）三角形的内角和等于180°； （2）如果| a | = 3，那么a = 3； （3）1月份有31天； （4）作一条线段等于已知线段； （5）一个锐角与一个钝角互补吗？ 〈二〉命题的结构 例2. 指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……，那么……”的形式： 命题 条件 结论 ①能被2整除的数是偶数. ②有公共顶点的两个角是对顶角. ③两直线平